Bajardi: 310-guruh talabasi Shernazarova Sadoqat

2. Dars jihozlari: “Amir Temur va Temuriylar sulolasi davri” ga oid rasmlari,temuriylar 
avlodi haqida ma’lumotlar tushurilgan plakatlar bo’yicha tarqatma materiallar. 
3. O’qitish vositalari : Kadaskop, slaydlar, daska, kompyuter, ekran, flipchard. 
III. 
Mavzuning loyihalashtirilgan texnologok xaritasi 
Mashg'ulot 
bosqichlari
Vaqt 
Mashg'ulot mazmuni
Talim texnologiya elementlari 
metod 
shakl 
vosita 
KIRISH 
5 daqiqa 
O'quvchilarning mashg'ulotga 
tayyorgarligini 
aniqlash.Mashg'ulot 
mavzusi,maqsadi kutilayotgan 
natijalarini bayon qilish 
maruza 
Jamoa 
ASOSIY 
QISM 
10 dqiqa 
Mashg'ulotning boshida ya'ni 
"davat" qismida "Aqliy 
hujum" usulini qo'llab 
o'quvchilarda boshlang'ich 
bilimlarni aniqlab olinadi
"Aqliy 
hujum" 
Jamoa 
30 
daqiqa 
mashg'ulotlarning "anglash" 
qismida "Insert" qo'llash 
maqsadga muvofiq 
hisoblanadi. O'quvchilar 
tomonidan ularga berilgan 
tarqatma materiallar kichik 
guruhlarda "insert" usuli 
bo'yicha o'qib chiqiladi. 
Shundan so'ng har bir 
guruhdan bir o'quvchi chiqib, 
o'quv materialini qay darajada 
o'zlashtirganligini o'z fikri 
bilan bayon qiladi. 
"Insert" 
Kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Doska, 
slayd, 
kadaskop 
kompyu-
ter,ekran 
15 
daqiqa 
Mashg'ulotning "fiklash" 
qismida "Venn diogrammasi" 
strategiyasidan foydalanib 
o'tilgan mavzuni 
mustahkamlash 
"Venn 
diogramm
asi" va 
“Klaster” 
strategiyas
i 
Kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
flipchard 
doska, 
pinvord 
YAKUNIY 
QISM 
15 
daqiqa 
Dars yakunida 
o'quvchilarning mavzuni 
qanchalik o'zlashtirganligini 
bilish va ularni baholash 
uchun test kartochkalaridan 
foydalanish 
Muhokam
a 
Jamoa 
Doska, 
bo'r 

---

5 daqiqa 
O'qituvchi tomonidan faol 
ishtirok etgan guruhlar va 
o'quvchilar rag'batlantiriladi. 
Uyga vazifa: Mavzu yuzasidan 
ishlab chiqilgan muammoli 
savollar beriladi. 
O’quvchilar darsga qatnashish
davomatlari aniqlanadi.