Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

 
II. Darsning asosiy qismi 
1. Ko‘rgazmali namoish metodining qo‘llanishi va uning samarasi: 
______________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 
2. O‘qituvchinig o‘z fikrini ifodalay olishi tushun-tirishi sifati va fandagi maxsus atamalarni qo‘llay olishi, 
intellekti: ____________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 
3. Tushuntirishning xususiyligi, o‘xshatish, obravliligi o‘quvchilar yoshiga munosibliligi: 
_________________________ _______________________________________________________ 
_______________________________________________________ 
4. Foydalanilgan o‘qitish metodlarining xususiyatlari va samaradorliligi (xarakat xolatining to‘la, bo‘laklarga 
bo‘lish bilan o‘zlashtirish va kombinatsiyalashtirilgan metodlar): 
_______________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 
5. Mashq metodi, trenirovka va ularning samaradorligi: 
_______________________________________________________ 
_______________________________________________________ 
6. O‘yin, musobaqa metodlarini qo‘llash uslubiyati darsda o‘quvchilar bilan individdan mustaqil ishlash 
formalarining qo‘llanishi: ____________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 

---

7. Darsda o‘quvchilarga nazariy va amaliy bilim beri-lishining samaradorligi (xayotiy-amaliyligini talqini): 
_______________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 
8. Xatolarni aniqlash va ularni tuzatish: _____________ 
_______________________________________________________ 
9. O‘quvchilarning o‘z xolatlarini va xatolarini aniqlash, tuzatilishi taxliliga jalb qilinishini sinf 
o‘quvchilarining faolligini oshirish usullari, ularni aloxida guruxlardagi faoliyatini kuzatish: 
____________________________________ 
_______________________________________________________________________________________________
_______________ 
10. Umumiy jismoniy ishni meoyori, urinishlar soni, toliqishning alomatlari (ichki, tashqi) va darsning solom-
lashtirish 
vazifalarini 
xal 
qilinishi: 
____________________ 
_______________________________________________________