Matematika darslarida an’anaviy va noan’anaviy ta’lim xudoyorova Gulnoza

---

www.pedagoglar.uz
43-son 1–to’plam aprel 2023
Sahifa: 196 
MATEMATIKA DARSLARIDA AN’ANAVIY VA NOAN’ANAVIY TA’LIM 
 
Xudoyorova Gulnoza 
Surxondaryo viloyati Uzun tumani 
18-umumiy o‘rta ta’lim maktabi matematika fani o‘qituvchisi 
Annotatsiya: Ushbu maqolada matematika darslarida an’anaviy va 
noan’anaviy ta’lim haqida to‘xtalib o‘tilgan.
Kalit so‘zlar: an’anaviy va noan’anaviy, sxema, ma’ruza, izlanish, 
mustaqil… 
 
Barchamizga ma’lumki, yurtimizda ko‘p yillar davomida an’anaviy ta’lim 
sxemasidan foydalanib kelindi. Ammo, o‘quv jarayonini tashkil etishning 
an’anaviy sxemasi o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini yetarli darajada
rivojlantira olmadi, ularning bilimga bo‘lgan ehtiyojlarini, fanga bo‘lgan
qiziqishlarini qondira olmaydi, faol fikrlashni hamda bilishni e’tiqodga,
e’tiqodni esa ongli ijtimoiy maqsadga muvofiq faoliyatga aylantirishni 
ta’minlay olmaydi. Ayniqsa, matematika fanlar ichida eng murakkabi bo‘lib, bu 
fan pedagoglardan mas’uliyatni, o‘quvchilarni ushbu fanga qiziqtirish usullari 
o‘ylab topishni talab etdi. Shundan so‘ng noan’anaviy ta’limga ehtiyoj sezildi.
Darslarni takomillashtirishda quyidagilarga e’tibor qaratilishi ko‘zda 
tutiladi: 
1. Ta’lim jarayonini demokratlashtirish. O‘quvchilarga tanlash huquqini
berish. 
2. O‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish, o‘zaro hamjihatlikka
asoslangan qulay ijtimoiy – psixologik muhit yaratish. 
3. O‘quvchilarning ijodiy va mustaqil ishlarini samarali tashkil etish. 
4. Ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlarda zamonaviy ta’lim
texnologiyasi elementlaridan foydalanish. 

---