Tərbiyənin metdolarının xüsusiyyətləri və təsnifatı. Plan Tərbiyə metodlarının təsnifatı a Şüuru formalaşdıran metodlar

---

Tərbiyənin metdolarının xüsusiyyətləri və təsnifatı. 
Plan 
1. Tərbiyə metodlarının təsnifatı 
a) Şüuru formalaşdıran metodlar 
b) Fəaliyyətin təşkili və davranış təcrüəbəsini formalaşdıran metodlar 
c) Fəaliyyət davranışı stimullaşdıran metodlar. 
Metod yunan sözü olub yol, üsul deməkdir. Tərbiyə metodları dedikdə tərbiyə edənin və 
tərbiyə olunananın özünə, ətrafdakı insanlara ətraf aləmə düzgün münasibət formalaşdırmaq 
məqsədi ilə qurulan qarşılıqlı fəaliyyətin təşkili modelidir. Deməli metod qarşıya qoyulan 
məqəsdlə sıx bağlı olub, təbiəti dərk edilən prosesdə meydana çıxır. 
*Tərbiyə metdoları tərbiyə olunanların davranışına , hisslərinə, şüuruna konkret 
şəkildə təsir etmək yolu ilə birgə fəaliyyətdə pedaqoji vəzifələrin həllidir, pedaqoq- tərbiyəçi 
ilə tərbiyə olunanların ünsiyyət və münasibətidir. 
Pedaqogika elmində metodların təsnifatında vahidlik olmasa da , bu məsələdə ümumi 
bir meyl vardır. Alimlərin böyük qismi tərbiyə metodlarını təsnifatında məntiqi əsas kimi 
tərbiyənin psixoloji amillərindən və fəaliyyətin bütövlüyü prinsipindən çıxış edirlər. Tərbiyə 
prosesinin psixoloji təhlili göstərir ki, insanın fəaliyyəti müəyyən psixoloji amillərlə bağlıdır: 
Bizim fəaliyyətimiz şüurun , iradə və adətlərin, habelə hisslərin məhsuludur. 
Tərbiyə işində öncə insanın şüurunu formalaşdırmaq, iradəsini mökəmlətmək, sonra 
da onda müsbət adətlər yaratmaq və bu yolla da şüurlu davranışın vəhdətinə nai olmaq, 
düzgün davranış təcrübəsi formalaşdırmaq lazımdır. Təbiyə işində insanın hissi aləmi. duyğu 
mühüm rol oynayır. Uşaqlıqdan insan qəlbinə müsbət hisslər aşılanmazsa, orada boşluq 
yaranır və çox vaxt bu boşluğu mənfi hisslər tutur. Deməli,insan qəlbini nəcib hisslərlə 
zənginləşdirmək, gözəlürək tərbiyə vacib vəzifələrdən biridir. Bu məqsədlə hissə təsir 
göstərən stimullaşdırıcı tərbiyə metodlarından istifadə olunur. Beləliklə, insana hərətərfli 
təsir və fəaliyyətin tamlığı prinsipindən çıxış edərək, tərbiyə metodlarrını aşağıdakı kimi 
təsnif etmək olar: