O`z yurti, ona tili, o`z xalqining tarixi va uning madaniyatini sevishi, davlatning mustaqilligi g`oyasida yashashi O`qituvchining o`z Vataniga sodiqligi, bolalarni sevishi, ularni insonparvarlik ruxida O`qituvchining eng muhim shaxshiy hislatlari Ijtimoiy javobgarlikni yuksak darajada his etishi Olijanobligi, aql- farosatli, ma‟naviy pok, ma‟naviyat va ma‟rifat bo`yicha yuksak maqsadlarga mos kelishi Bunday hislatlarni jamiyat hohishi bo`yicha bolalarga singdirib borishi O`zini qo`lga ola bilishi, sabr-toqatli, bardam, matonatliligidir -
o`zi dars beradigan fan bo`yicha mustahkam bilimga ega bo`lib,
o`z kasbi, sohasida jahon fanida erishilgan yangi yutuq va kamchiliklardan
habardor bo`lishi;
-
ta‘lim va tarbiya metodikasini egallashi;
-
o`z ishigaijodiy yondoshishi;
-
bola psixik taraqqiyotini, uning ichki dunyosini tushuna olishi;
-
pedagogik texnikani (mantiq, yutuq, ta‘limning ifodali vositalari)
va pedagogik taktga ega bo`lishi;
-
o`qituvchining o`z bilim va pedagogik mahoratini doimiy ravishda
oshirib borishi;
Har bir o`qituvchi ana shu talablarga eng yuqori darajada mos keladigan
bo`lishga intilishi kerak.
O`z navbatida o`qituvchi va tarbiyachi shaxsiga quyidagi talablarni
belgilab beradi. Bu talablarni o`z vaqtida va aniqlash uchun quyidagilarni bajarish
lozim:
