1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

Narsalarni xossalari bo‘yicha to‘plamlarga ajratish.
Narsalar 
to’plami (bir xil, har xil). Narsalardan berilgan xossaga ega bo‘lgan (rangi, 
o‘lchami, shakli, vazifasiga ko’ra) bitta yoki bir nechtasini ajratish.
To‘plamlarni taqqoslash. 
To‘plamlarni undagi narsalar soni bo‘yicha 
taqqoslash:
“
katta“, „kichik“, „teng“, „ko’p“, „kam“ tushunchalari.
1 dan 10 gacha bo‘lgan sonlarning atalishi. 
Natural sonlar qatoridan 
b
irinchi o‘nlik sonlarning atalishi va ketma-ketligi. 
Narsalarni sanash. 
Berilgan songa 1 ni qo‘shish bilan undan keyin 
keladigan sonni hosil qilish, sondan 1 ni ayirish bilan bevosita undan oldin 
keladigan sonni hosil qilish. Narsalarni 10 ichida to‘g‘ri va teskari tartibda 
sanash. Sonlarni raqam yordamida yozish.
“Katta”, “kichik”, “teng”, “teng emas” tushunchalari. 
“Katta” va 
“kichik” tushunchalari. Sonlarni taqqoslash (teng, teng emas, katta, kichik), 
“=”, “≠”, “>”, “<” belgilari. 
1 dan 5 gacha bo‘lgan sonlarni raqamlash.
1, 2, 3, 4, 5 sonining 
tartibi va tarkibi. 1, 2, 3, 4, 5 sonining o‘qilishi va yozilishi. 1, 2, 3, 4, 5 
soniga doir misol va masalalar. 
5 ic
hida “=”, “+”, “–” belgilaridan foydalanib natijalarni yozish.
5 
soni ichida misol va masalalar. Hisoblashda “+”, “-” belgilari. Sonlarning ikki 
kichik sondan iborat tarkibi. Narsalarni sanashga doir oddiy arifmetik 
masalalar. 
6 dan 9 gacha bo‘lgan sonlarni raqamlash.
6, 7, 8, 9 sonining tartibi 
va tarkibi. 6, 7, 8, 9 sonining o’qilishi va yozilishi. 6, 7, 8, 9 soniga doir misol 
va masalalar. 
0 soni va raqami. 10 soni.
0 soni va uni belgilash. 10 sonining tarkibi,
o’qilishi va yozilishi.10 soni ichida qo’shish va ayirish. 
10 ichida “=”, “+”, “–” belgilaridan foydalanib natijalarni yozish. 
Yig‘indi va ayirmani topishga doir oddiy arifmetik masalalar (rasmlardan 
foydalanilgan holda narsalar ustida amaliy ishlar va hisoblashlar).