1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

To
‘g‘ri chiziq. 
To‘g‘ri chiziqni belgilash. Chizg‘ich yordamida bitta 
nuq
tadan bir nechta to’g’ri chiziq o’tkazish. Ikkita nuqta orqali faqat bitta 
to‘g‘ri chiziq o’tkazish. 
Kesma, nur, to‘g‘ri chiziq. 
To’g’ri chiziqdan nur va kesma hosil qilish. 
Kesma uzunligini chamalash, 
qog‘ozdagi chiziqlar, ip yordamida 
taqqoslash. 
Ming ichida uch xonali sonlar ishtirokida ko‘paytirish va bo’lish. 
Nollar bilan tugaydigan uch xonali sonlarni bir va ikki xonali songa og’zaki 
ko’paytirish va bo’lish. Uch xonali sonni bir va ikki xonali songa yozma 
ko’paytirish va bo’lish usullari.
Ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi.
Ko’paytirishning o’rin 
almashtirish xossasi. Ko’paytirishni bo’lish bilan bo’lishni ko’paytirish bilan 
tekshirish. Qoldiqli bo’lishni tekshirish. Tarkibli misol va masalalar. 
 
Лойиҳа

---

53 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
Mavzular kesimida misol va amaliyotga yo‘naltirilgan mantiqiy 
masalalar. 
Sonning bo‘luvchi va karralilarini aniqlash. 
Sonning bo‘luvchi va 
karralilarini aniqlashning sodda hollari (jadval va modellarda). 
Amallarni bajarish tartibi. 
Amallarni bajarish algoritmi.
 
Qavsli va 
qavssiz amallarda amallarni bajarish tartibining farqlari.
 
Qavsli ifodalarda 
amallarni bajarish tartibi. 
Qiziqarli va mantiqiy masalalar. 
O’rganilgan mavzular asosida
 
qiziqarli va mantiqiy (muammoli) topshiriqlar. 
Uchburchak turlari. 
Teng tomonli, teng yonli, turli tomonli 
uchburchaklar. 
Kesmani, to’g’ri to’rtburchak va doirani teng bo‘laklarga bo‘lish. 
Kesmani, to’g’ri to’rtburchak va doirani teng bo‘laklarga bo‘lish. Shaklning 
yarim, chorak, nimchorak qismlarini topish.