Testlash metodi Test bu kiska topshirik bulib, bajarilgan topshirikka sonlar va sifat
jixatidan berilgan baxo ularning strukturasidagi asosiy psixik faoliyatlarning
kamolot darajasidan kukrsatkichi buladi. Testlar muayyan kobiliyat bilim,
malaka, kunikmalar bor yoki yukligini aniklash, shaxslar ba’zi sifatlarini
tavsiflash xamda u yoki bu kasbga laekatni bilish imkonini beradi. Test
psixodiagnostik va ayniksa psixoprognostik kiymati ma’lum darajada ilmiy
tajribaga xa mda test asosida kuyilgan psixologik faktlar ishonchliligiga
boglik. Etarli darajada ilmiy asoslanmagan, tugri nazariyaga tayanmagan, ba’zan
bu nazariyani "moslashtirishga" urinish ( soddalashtirish) goyat jiddiy
xatolarga olib kelishi mumkin. Testlarga ancha asosli " kullanilishi" va doimo
asoslanmagan " testlashni" farklash kerak.
Keyingisida doimo testlar erdamida alinadigan natijalardan psixologik
taxlili asossiz ravishda tugri echimlar soni matematik manipulasi bilan
almashtiriladi. Boshka metodlar bilan olingan psixolgik materiallar ishlashdan
matematik metodi uzidan printsipial endashuviga egabula turib, kupincha,
modellash metodi bilan uygunlashib ketadi va psixik xodisalarning mikdoriy
ifodasi bilan matematik model yaratish imkonini beradi. Bu metodda u yoki bu
psixologik xodisani urganish natijalari tekshiri laetgan mexnat jaraenlari xamda
shaxs xususiyatlari taxlilini osonlashtiradigan diagroamma, grafiklar, sxemalar
tarzida kursatmali ifodalanadi. Mexnat psixologiyasiga oid konkret tadkikotlar
metodlaridan uzlashtirilishinitekshirish.
Mavzu yuzasidan test savollari: 1. Kompetensiya - bu... A) Xodimning xuquq va majburiyatlarini yig‘indisi.
V) Bilimlar yig‘indisi.
S) Umumta’lim tayyorgarlik darajasi.
D)Kasbiy tayyorgarlik darajasi.
2. Personal ishchanligini baholash qanday imkonyatlar beradi?
95
A) Tashkilot tuzilmasida o‘z joyini tanlash.
V) Takomillashtirish yo‘llarini ishlab chiqish.
S) Ish haqini mos kelishini aniqlash.
D) Martabaga ko‘tarilishini aniqlash.
