431
Mə
'
nəvi fəaliyyətin daxili məzmununda iki başlıca tərəf vardır: 1)
mə
'
nəvi- nəzəri fəaliyyət, yə
'
ni şüur məhsullarının istehsalı; 2) mə
'
nəvi-
praktiki fəaliyyət. Sonuncu fəaliyyət növü tə
'
sir göstərilən obyektin təkcə
fikrən deyil, həm də praktiki dəyişdirilməsi ilə bağlıdır. Məsələn, təhsildə
və tərbiyə prosesində bir tərəfdən şüurda yeni insanın obrazı yaranır, digər
tərəfdən isə onun yetişməsinə praktiki tə
'
sir göstərilir. Buna görə də o
mə
'
nəvi- praktiki fəaliyyət hesab olunur. Mə
'
nəvi fəaliyyətin hər iki növü
mə
'
nəvi tələbatları ödəməyə (biliyin artmasına, şüurun və davranış
mədəniyyətinin yüksəlməsinə) yönəlmişdir. Bu ümumi cəhət ilə yanaşı
onlar arasında müəyyən fərqlər də vardır. Belə ki, mə
'
nəvi- nəzəri
fəaliyyətdə ideya və baxışlar, təsəvvürlər və dəyərlər yaradılır. Mə
'
nəvi-
praktiki fəaliyyət isə yaradılmış mə
'
nəvi məhsulların insanların şüuruna
yeridilməsi, onların təhsil səviyyəsinin yüksəlməsi və dünyagörüşünün
genişlənməsi ilə bağlıdır. Əgər birinci növ fəaliyyətin nəticəsi xalis ideal
fikir məhsulları, mə
'
nəvi dəyərlərdirsə, ikinci növdə əsas söhbət həmin
məhsulların insan tərəfindən mənimsənilməsindən, insanın onlara
yiyələnməsindən gedir.
Beləliklə mə
'
nəvi- praktiki fəaliyyətin əsas nəticəsi təkcə şüurun
deyil, həm də şüurun daşıyıcısı olan subyektin dəyişdirilməsidir.
Mə
'
nəvi fəaliyyətin spesifik cəhətləri onun özəyini təşkil edən
Dostları ilə paylaş: