Informatika Va Axborot Texnologiyalari Fanini O‘Qitishda Sinfdan Tashqarida Zamonaviy Dasturlar Bilan Ishlash

Informatika darslarida iqtidorli bolalar bilan ishlash shakllari, texnikasi va usullari.
Ko‘pgina iqtidorli bolalar o‘z tengdoshlaridan ajralib turadigan o‘ziga xos xususiyatlarga ega: yuqori 
qiziqish va tadqiqot faoliyati mavjud. Erta yoshda ular sabab-oqibat munosabatlarini kuzatishga qodir, ajoyib 
xotiraga ega, ular ma’lumot va tajribani tasniflash qobiliyati, to‘plangan bilimlardan keng foydalanish 
qobiliyati bilan ajralib turadi. 

---

6 https://papers.online-conferences.com/index.php/titfl/issue/view/21 
Ta’lim jarayonini tashkil etishning asosiy shakli darsdir. Bitta darsdagi shakl va uslublar sezilarli xilma-
xilligi bilan ajralib turishi va farqlash va individuallashtirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. Ishning quyidagi 
shakllari va usullari keng qo‘llanilishi kerak: 

jamoaviy ish shakllari; 

o‘quvchining mustaqil kognitiv faoliyati; 

munozaralar, dialoglar; 

ijodiy topshiriqlar 

Seminarlar, mahorat darslari. 
Informatika axborot jarayonlarini o‘rganadigan fan bo‘lganligi sababli, material turli xil sxemalar, 
ma’lumotlarni uzatish va qabul qilish sxemalari, sxemalar, semantik tarmoqlar va turli usullar bilan ishlash 
mumkin bo‘lgan grafiklar bilan to‘yingan[2]. 
Mantiqiy topshiriqlar informatika fanining ajralmas qismidir. Ular mantiqiy fikrlash rivojlangan bolalarni 
aniqlashga yordam beradi. Iqtidorli bola darhol mantiqiy zanjir tuzadi va javob beradi, qolganlari esa 
dastlabki ma’lumotlarni bir necha marta qayta o‘qib chiqqandan keyingina javob oladilar. 
Iqtidorli bola o‘z-o‘zidan ko‘p narsalarni o‘rganganligi sababli, sinfda mahorat darslari iqtidorli bolalar bilan 
ishlashning yana bir usuli hisoblanadi. Informatika bo‘yicha maktab dasturi kompyuterning barcha 
imkoniyatlarini o‘rganishga ta’sir qilmaydi, lekin iqtidorli bolalar bu imkoniyatlarni o‘rganadilar va master-
klassda o‘zlari o‘rganganlarini ko‘rsatadilar va shu bilan sinfdoshlarida ham mavzuga, ham biror narsaga 
qiziqish uyg‘otadilar. Ish usullari va shakllarini sinf va sinfdan tashqariga bo‘lish mumkin. Sinfdan tashqari 
ish shakllari va usullari o‘quvchilarning iqtidorini aniqlash va rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarga ega. 
Bular tanlovlar, to‘garaklar, olimpiadalarda qatnashish, musobaqalar. Talabalarning sinfdan tashqari ilmiy-
tadqiqot ishlari tizimi alohida rol o‘ynaydi. Ushbu faoliyatning asosiy natijasi yuqori sinf o‘quvchilari 
tomonidan ilmiy-amaliy anjumanlarda taqdim etilgan yakuniy ishdir. 
Iqtidorli bola bilan sinfdan tashqari ishning yana bir varianti - bu uning material bilan mustaqil ishlashiga 
e’tibor qaratiladigan individual darslar. 
GoSoapBox - bu butun dunyo bo‘ylab o‘qituvchilar tomonidan o‘quvchilarni faollashtirish va real vaqt 
rejimida o‘quvchilarning tushunishini tushunish uchun foydalaniladigan vebga asoslangan bosish vositasi. 
GoSoapBox’ning Viktorinalari va Munozaralaridan foydalanadilar. Bu LMS dan foydalanishdan ancha oson! 
GoSoapBox-ning qardosh mahsuloti Conferences.IO yordamida ta’lim maydonidan tashqarida auditoriya 
ishtirokidagi to‘siqlarni yo‘q qilishingiz mumkin. 
Talabalaringiz
o‘zaro
anonim
tarzda
o‘zaro
aloqada
bo‘lib, ularga tengdoshlarining 
reaktsiyalaridan xavotirlanmasdan o‘z fikrlari va savollariga hissa qo‘shishlariga imkon beradi. 
O‘qituvchi sifatida siz shaxsiylashtirilgan ta’lim haqida tushunchaga ega bo‘lish hamda har qanday 
nomaqbul foydalanishning oldini olish uchun kim nima deganini ko‘rishingiz mumkin. 
GoSoapBox-da sizning talabalaringiz savollar berishlari, o‘z fikr-mulohazalarini bildirishlari, viktorinalarda 
qatnashishlari va hokazolar mumkin bo‘lgan raqamli maydonga qo‘shilishadi. Hammani ishtirok etishga jalb 
qilish oson, bu talabalar uchun qiziqarli va siz sinfdagi tushunchani tezda baholay olasiz. 
GoSoapBox yordamida o‘qituvchilar o‘z tadbiridagi ma’lumotlarni qulay elektron jadvalga eksport qilishlari 
mumkin. Elektron jadval o‘qituvchilarga o‘quvchilar qayerda yaxshi yoki qiynalayotganini, sinf miqyosida 
yoki individual ravishda bilish imkonini beradi. 
GoSoapBox - bu o‘qituvchilar o‘z sinflarida foydalanishlari uchun kuchli, moslashuvchan va intuitiv 
talabalar javob tizimi. O‘qituvchilar veb-qo‘llab quvvatlovchi qurilmalardan foydalanib, raqamli ravishda 
talabalarni formativ baholashni o‘tkazish va o‘quvchilarning tushunishi haqida ilgari hech qachon imkoni 
bo‘lmagan tushunchaga ega bo‘lish uchun jalb qiladilar [3]. 

---

7 https://papers.online-conferences.com/index.php/titfl/issue/view/21 
Kahoot! oʻyinga asoslangan taʼlim platformasi boʻlib, maktablarda va boshqa taʼlim muassasalarida taʼlim 
texnologiyasi sifatida foydalaniladi. Uning "kahoots" o‘quv o‘yinlari foydalanuvchi tomonidan yaratilgan 
ko‘p tanlovli viktorinalar bo‘lib, ularga veb-brauzer yoki Kahoot ilovasi orqali kirish mumkin. Kahoot! 
talabalar bilimini tekshirish, formativ baholash uchun yoki an’anaviy sinf faoliyatidan tanaffus sifatida 
foydalanish mumkin. Kahoot! trivia viktorinalarini ham o‘z ichiga oladi. Bu taʼlim platformasi Wooflash, 
Socrative kabi boshqa texnologik oʻquv vositalariga oʻxshaydi [4]. 
Kahoot! ijtimoiy ta’lim uchun mo‘ljallangan bo‘lib, o‘quvchilar interfaol doska, proyektor yoki kompyuter 
monitori kabi umumiy ekran atrofida to‘plangan. Saytdan Skype Zoom yoki Google Hangouts kabi ekran 
almashish vositalari orqali ham foydalanish mumkin. Oʻyin dizayni shundayki, oʻyinchilar oʻz 
qurilmalaridan tez-tez qarab turishlari talab etiladi. O‘yin jarayoni oddiy; barcha o‘yinchilar yaratilgan o‘yin 
PIN -kodi yordamida ulanish umumiy ekranda koʻrsatiladi va oʻqituvchi, korxona rahbari yoki boshqa shaxs 
tomonidan yaratilgan savollarga javob berish uchun qurilmadan foydalaning. Bu savollar mukofot ballariga 
o‘zgartirilishi mumkin. Yaratuvchi o‘yinchilar 0, 1000 yoki 2000 ball olishlarini tanlashi mumkin. O‘yinchi 
olgan ballar o‘yinchi qancha olishi mumkinligi va o‘yinchi javob berish uchun qancha vaqt ketishiga qarab 
hisoblanadi. O‘yinchi qanchalik tez javob bersa, o‘yinchi to‘g‘ri javob bersa, shuncha ko‘p ball oladi. Ballar 
har bir savoldan keyin peshqadamlar jadvalida ko‘rsatiladi. O‘yinchi, shuningdek, chiziqqa ega bo‘lishi 
mumkin, ya’ni ular ko‘proq savollarga ketma-ket javob berishdi. Ularning chizig‘i qanchalik yaxshi bo‘lsa, 
savolga to‘g‘ri javob berganda shuncha ko‘p ball oladi. 
 Google Classroom oʻqitish va oʻrganish uchun yagona joy. Foydalanish uchun qulay va xavfsiz vositamiz 
oʻqituvchilarga oʻrganish tajribasini boshqarish, oʻlchash va boyitishda yordam beradi [5]. 
 

---

8 https://papers.online-conferences.com/index.php/titfl/issue/view/21