MÜQAYISƏLI PERSPEKTIVDƏ TƏHSIL SIYASƏTI: ESTONIYA VƏ AZƏRBAYCAN NÜMUNƏSI XÜLASƏ Sovet Ittifaqının ləğvindən sonra bir sıra yenidənqurmalarla yanaşı, post soviet xalqlarının tarixində əsaslı
dəyişikliklər baş verdi. Böyük miqyaslı struktur və təşkilati islahatlar qanunvericilik prosedurları ilə tamamlanmışdır.
Estoniyanın müasir tarixi innovativ iqtisadiyyatı dəstəkləmək məqsədi ilə yüksək bacarıqlara əsaslanan təhsil bazasına
resurslar cəlb etməklə bir millətin necə müvəffəq ola biləcəyini göstərən kontekstualanalizin bariz nümunəsidir.
Məqalənin əsas məqsədi 1991-2014-cü illərdə Estoniya və Azərbaycanda orta təhsildə aparılan islahatları
müqayisə etmək və qiymətləndirməkdir. Bu iki ölkənin müqayisəli perspektivden qiymətləndirilməsinin mahiyyəti
onların yarım əsirlik ümumtəhsil tarixinə malik olmaları və müstəqillik illərində müxtəlif istiqamətdə inkişaflarından
ibarətdir. Son olaraq, tədqiqat işi hər iki ölkənin təhsil siyasi kursunu, onların həyata keçirilməsini və nəticələrini
dəyərləndirir.
Açar sözlər: təhsil siyasəti; müqayisəli təhsil; təhsil islahatları; Azərbaycan və Estoniaya
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ: СЛУЧАЙ ЭСТОНИИ И АЗЕРБАЙДЖАНА РЕЗЮМЕ После распада Советского Союза произошли реальные изменения в системе образованиябывших
постсоветских республик. Юридические процедуры проводились с огромными масштабными структурными и
институциональными реформами. Современная история Эстонии является интенсивным контекстуальным
анализом того, как нация может добиться успеха, вкладывая ресурсы вобразовательнуюсистему,
предназначенные для поддержки высокой инновационной экономики. Азербайджан, также являющийся
постсоветским государством, пережил изменения в системе среднего образования; однако результаты
отличаются от Эстонии.
Основная цель статьи - сравнить и отценивать изменения в реформах системы образования в Эстонии и
Азербайджане в период 1991-2014 годов. Суть сравнения образовательной политики по делам Азербайджана и
Эстонии состоит в том, что в двух странах была одна образовательнуя система, но после восстановления
независимостиразвивались по-разному. В этой работе оцениваются сходства и различия в образовательной
политике обеих стран, процессе их реализации и результатах.
Ключевые слова: образовательная политика; образование в сравнении; образовательные реформы;
Эстония; Азербайджан
