Microsoft Word cekirdekegitim kitap doc
Yüklə 0,59 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
ÖNSÖZ
Yaklaşık 15 yıl önce farmakoloji uzmanlık eğitimim sırasında mesleğimde iyi olmak için “neleri öğrenmem gerekiyor” diye merak ediyordum. Öğrenmem gerekenlerin içeriği ve kapsamı hakkında yazılı bir belge olmadığı için sürekli kaygılanıyordum. Yaklaşık 10 yıl önce bu merak ve kaygıya bir yenisi daha eklendi: öğretim üyesi olarak “neleri öğretmem gerekiyor”. Farkettim ki bu yalnızca benim değil, mesleğe giren herkesin kaygısı. O zamanlar bu soruların cevabını bulabileceğim bir metnin hayalini kurardım. Aslında bu kitabın gerçekleşmesini sağlayan dürtünün kaynağı, on yıl öncesinin hayalleridir. Öte yandan eğitimle ilgili çalışmalar, Türk Farmakoloji Derneği’nin kuruluşundan bu yana etkin olarak sürdürülmektedir. Mezuniyet sonrası farmakoloji eğitiminin sahip olması gereken özelliklerin belirlenmesine yönelik çalışmaların başlangıcı ise 1994 yılına dayanmaktadır. O yıl yönetim kurulu tarafından oluşturulan “Mezuniyet Sonrası Eğitim Komisyonu”, ilk olarak dünyada uygulanan mezuniyet sonrası farmakoloji eğitimlerini 11 araştırmış ve “Dünya Farmakoloji Birliği”ne kayıtlı tüm ülkelerin farmakoloji derneklerine birer mektup göndererek ülkerinde uygulanan farmakoloji eğitimleri hakkında bilgi istemiştir. Elde edilen sonuçlar üyelerimize bültenle duyurulmuştur. Aynı zamanda bu komisyon ülkemizde uygulanan mezuniyet sonrası farmakoloji eğitiminin niteliklerinin nasıl olması gerektiğini sorgulamaya karar vermiş ve bunu tüm üyelere gönderilen anketlerle araştırmıştır. Eğitimin niteliğini belirleyen dört etkeni (eğitim kurumu, eğiticiler, öğrenciler, eğitim süreci), sorgulayan bu anketler; 1995, 1999 ve 2001 yıllarında üç kez uygulanmıştır. Anketlerin sonuçları bültenle Farmakoloji Ailesine sunulmuştur. Anketlerin verileri birleştirilerek, “Mezuniyet Sonrası Farmakoloji Eğitiminde En Az Gereksinimler” metni hazırlanmış ve bu metin 1-5 Ekim 2001’de yapılan XVI. Ulusal Farmakoloji Kongresi’nde bir forumda tartışılmış, bültenle tüm üyelere duyurulmuştur. Bu güzel gelişmelerin ardından, “Mezuniyet Sonrası Farmakoloji Eğitiminde En Az Gereksinimler” ve “Türk Farmakoloji Derneği Yeterlilik Kurulu İç Yönergesi”, 24 Aralık 2001’de yapılan Türk Farmakoloji Derneği 12 Genel Kurulu’nda oy birliği ile onaylanmıştır. Ayrıca Genel Kurul, yönerge uyarınca Türk Farmakoloji Derneği Yeterlilik Kurulu’nu oluşturmuştur. Yeterlilik Kurulu, ilk iki yıl “en az gereksinimler”e dayanarak, “çekirdek eğitim program”ını oluşturmaya karar vermiş ve bir taslak hazırlamıştır. Bu taslak Ocak 2003’de derneğin web sayfasına konmuş, bültenle ilan edilerek tüm üyelerden görüş istenmiştir. Dernek üyelerinden gelen görüşler doğrultusunda, metin yenilenmiş ve Mayıs 2003’de yeniden web sayfasında görüşmeye açılmıştır. Son olarak bu metin 26 Aralık 2003’de yapılan Türk Farmakoloji Derneği Genel Kurulu’nda oy çokluğu ile onaylanmıştır. “Mezuniyet Sonrası Farmakoloji Eğitiminde Çekirdek Eğitim Programı” kitapcığı bu çalışmanın ürünüdür. Ortaya çıkan ilkeler, 9-10 yıldır verilen tüm emeklere değen, gerçekten de çok değerli öneriler kümesidir. Herhangi bir yaptırımı ve bağlayıcılığı olmayan, yalnızca bir öneri niteliği taşıyan, “en az gereksinimlerin” ve “çekirdek programın” belirlenmesi; farmakoloji eğitiminde gelenek oluşturmak için, ilk ve çok önemli bir adımdır. Aslında yapmak istediğimiz eğitim 13 alanında düşlediğimiz “olması gerekenler”e biraz daha yaklaşmaktır. Eğitim niteliğimizi sürekli bir biçimde daha iyiye daha güzele doğru geliştirmektir. Belirlenen ilkeler zaman içinde, gereksinimlere göre değişecek ve gelişecektir. Zaten “Türk Farmakoloji Derneği Yeterlilik Kurulu İç Yönergesi” her 4 yılda bir, bu ilkelerin yenilenmesini ön görmektedir. Önerileriniz ve istekleriniz yenilenmeye yön verecektir. Prof. Dr. Emine Demirel Yılmaz Türk Farmakoloji Derneği Yeterlilik Kurulu Başkanı Ankara, Mayıs 2004 |