|
Pedagogik muloqot to‘zilishi. V.A.Kan-Kalik fikricha pedagogik muloqot
jarayoni quyidagicha to‘ziladi:
Pedagog tomonidan sinf bilan bo‘lgusi muloqotni modellashtirish
(prognostik etap);
Dastlabki
o‘zaro
faoliyatdagi
bevosita
muloqotni
tashkil
etish
(Kommunikativ aloka);
Pedagogik jarayon borishida muloqotni boshqarish;
Amalga oshirilgan muloqotni tahlil etish va uni yangi faoliyat uchun
modellashtirish.
Muloqotning har bir bosqichida o‘qituvchi nimani bilishi kerak?
Modellashtirish bosqichi auditoriyaning o‘ziga xosligi, xususiyatlarini bilishini
talab etadi: bilish faoliyati xarakteri, uchrashi mumkin bo‘lgan qiyinchiliklar: ish
dinamikasi tayyorlanayotgan dars o‘zaro hamkorlikka mos va faqat o‘qituvchi
shaxsidan emas, balki o‘quvchi shaxsi tomonidan ham o‘ylangan bo‘lishi, turli
variantlarda to‘zilishi lozim.
Dostları ilə paylaş: | 
