fərqli xüsusiyyətlər. Tərbiyə və təlimin oxşar cəhətləri. Təlimin
tərbiyəedici funksiyası. Tərbiyənin mərhələləri. Tərbiyə
45
habelə tərbiyə zamanı nəzərə alınan mənəvi-psixoloji hazırlığın
səviyyəsinə nəzərən aparılan tərbiyə işindəki keçidlərdir.
Tərbiyə prosesində ziddiyyətlər. Tərbiyə prosesinin hərəkətvеrici
qüvvələri. Tərbiyənin məqsədi problemi. Pedaqoji fəaliyyətdə
məqsədin əhəmiyyəti. Tərbiyənin məqsədi insan şəxsiyyətinin
inkişafının proqramı (layihəsi) kimi.
Dostları ilə paylaş: