Fan dasturi

O‘quv rejasiga muvofiq 
bog’liq bo‘lgan boshqa 
o‘quv dasturini nomi 
Fizika, iqtisodiyot 
O‘qitishning tashkiliy 
shakli 
N – Nazariy ta’lim; A – Amaliy ta’lim; 
NA – Nazariy va amaliy ta’lim birgalikda tashkil etiladi;
Dasturga qo‘yilgan 
talab
Majburiy 
O‘qitish tili 
Guruhda belgilangan o‘qitish tili asosida 
Baholash tartibi
Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida 
O‘quvchilarnig bilim va 
ko‘nikmalarini baholash 
Yozma, og’zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq 

---

6 
Boshlang‘ich professional ta’limning fan dasturi: Matematika
 
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
 
2. O‘QUV DASTUR MAZMUNI 
№ 
Mavzular nomi 
Jami
 
O
`qi
tis
hg
in
g tas
hkili 
sh
ak
la
ri
 
M
usta
qi
l ish
 
1-kurs 
1. 
To‘plamlar. Mantiq 
10 
NА 
4 
2. 
Moliyaviy matematika elementlari 
4 
NА 
1 
3. 
Elementar funksiyalar va tenglamalar 
68 
NА 
24 
4. 
Kompleks sonlar 
6 
NА 
2 
5. 
Planimetriyani tizimli takrorlash 
2 
N 
1 
6. 
Stereometriyaga kirish 
4 
NА 
1 
7. 
Fazoda to‘g‘ri chiziqlar va tekisliklar 
4 
NА 
1 
8. 
Fazoda to‘g‘ri chiziqlar va tekisliklarning parallelligi 
6 
NА 
2 
9. 
Fazoda to‘g‘ri chiziq va tekislikning perpendikulyarligi 
6 
NА 
2 
2-kurs
10. 
Hosila va uning tatbiqlari 
32 
NА 
11 
11. 
Integral va uning tatbiqlari 
26 
NА 
9 
12. 
Ma’lumotlar tahlili. Ehtimollik 
26 
NА 
9 
13. 
Fazoda dekart koordinatalari va vektorlar 
2 
N 
1 
14. 
Prizma va silindr 
12 
NА 
4 
15. 
Piramida va konus 
6 
NА 
2 
16. 
Sfera va shar 
6 
NА 
2 
220 
77 

---

7 
Boshlang‘ich professional ta’limning fan dasturi: Matematika
 
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
 
1-KURS 
I bob. TO‘PLAMLAR. MANTIQ
To‘plam tushunchasi, to‘plamlar ustida amallar; to‘ldiruvchi to‘plam. 
Mulohazalar. Inkor, kon’yuksiya va diz’yunksiya. Mantiqiy tengkuchlilik; mantiqiy 
qonunlar.
Implikasiya, konversiya, inversiya va kontrapozisiya.Predikatlar va kvantorlar. 
To‘g‘ri fikr yuritish (argumentatsiya) qonunlari; paradokslar va sofizmlar.Masalalar 
yechish.
Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya: to‘plam tushunchasi, 
chekli va cheksiz, bo‘sh, universal to‘plam to‘g‘risida ma’lumot bera oladi, ularga 
misollarni keltira oladi; chekli to‘plamlar kesishmasi, birlashmasi, ayirmasi, 
to‘ldiruvchisini topa oladi; to‘plamlarni Venn diagrammalari yordamida tasvirlay 
oladi; to‘plamlar elementlari sonini hisoblashga oid amaliy masalalarni yecha oladi;
mulohazalarni, jumladan, mantiqiy bog‘lovchilar va kvantorlar yordamida 
qurilgan murakkabroq mulohazalarni turli ko‘rinishlarda (tabiiy tildagi jumla, 
mantiqiy formula; Venn diagrammasi yordamida tasviri) ifodalay oladi va bir 
ko‘rinishdan boshqa ko‘rinishga o‘tkaza oladi; mulohazaning, jumladan, mantiqiy 
bog‘lovchilar va kvantorlar yordamida qurilgan murakkabroq mulohazaning 
inkorini ifodalay oladi; ikkita mulohazaning teng kuchli, yoki teng kuchli emasligini 
(rostlik jadvalisiz) aniqlay oladi; ma’nosini o‘zgartirmay mulohazani almashtira 
oladi;
sodda to‘g‘ri fikr yuritish (argumentatsiya) qonunlari ma’nosini tushuna oladi 
va misollar keltira oladi. 
Kognitiv kompetensiya (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi): 
o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni nostandart 
vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; 
o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni kundalik 
vaziyatlarda qo‘llay oladi; 
standart vaziyatlarda klassifikasiya, analiz, sintez, analogiya, umumlashtirish, 
deduksiya va induksiya usullari yordamida strategik, refleksiv va evristik tafakkur 
yurita oladi.