Loyiha хalqaro tadqiqotlarga tayyorgarlik koʻrishga yoʻnaltirilgan tayanch maktablarida

Amaliy mashgulot: “Eng aqlli qush” 
Mazkur topshiriq 7-8-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 7-8-sinf ona tili 
darslarining “Men, sen, u va ular” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. 
Amaliy mashgulot: “Suv haqida suhbat” 
Mazkur topshiriq 9-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 9-sinf ona tili 
darslarining “Tabiat ne’matlari” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. 
4. O‘qish savodxonligini shakllantirish orqali o‘quvchilarning kognitiv 
ko‘nikmalarini rivojlantirish ustida ishlash.
Kognitiv bilish jarayonlari va ularni shakllantirish ustida ishlashning o‘ziga xos jihatlari. 
O‘qish savodxonligini shakllantirishda B.Blum taksonomiyasining bog‘liq jihatlari haqida 
ma’lumot berish.
Amaliy mashgulot: “Abadiy dvigatel” 
Mazkur topshiriq 5-6-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 5-6-sinf ona tili 
darslarining “Tabiat ne’matlari” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. 
Amaliy mashgulot: “Film. Shimoliy yo‘l” 

---

Mazkur topshiriq 7-8-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 7-8-sinf ona tili 
darslarining “Kasbim – faxrim” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. 
Amaliy mashgulot: “Eng aqlli qush” 
Mazkur topshiriq 9-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 9-sinf ona tili 
darslarining “Tabiat ne’matlari” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. 
5. O‘qish savodxonligini shakllantirishga oid topshiriqlarning xususiyatlari.
O‘qish savodxonligini shakllantirishga oid topshiriqlar tahlili, har bir topshiriqning 
maqsadi va berilish shakli. Bir matn doirasida beriladigan topshiriqlarning hajmi va mazmuni 
haqida. Topshiriqlar tavsifini ishlab chiqish.
Amaliy mashgulot: “Daydi itlar bilan qanday munosabatda bo‘lish kerak?” 
Mazkur topshiriq 5-6-sinf uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 5-6-sinf ona tili darslarining 
“Tabiat ne’matlari” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi.