42
umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi loyihasi
foydalanish tavsiya etiladi. O‘quvchilarda kichik tadqiqotchilik ko‘nikmalarini
shak
llantirishda
kuzatish, tajriba, o‘lchashlar, analiz (tahlil) va sintez,
induksiya
va deduksiya, taqqoslash va analogiya kabi ilmiy izlanish
metodlaridan o‘rnida foydalanish talab etiladi. O‘quvchilarda
bilim va
ko‘nikmalarni shunchaki shakllantirib qolmasdan, ularni hayotiy vaziyatlarda
qo‘llay olish kompetensiyalarini ham tarkib toptirish
muhim ahamiyat kasb
etadi.
Dastur oxirida qo‘shimcha o‘rganish uchun tavsiya etilayotgan o‘quv-
uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro‘yxati keltirilgan. Ulardan
mavzuni chuqurlashtirish maqsadida yaxshi o‘zlashtirayotgan o‘quvchilar
bilan ishlash jarayonida foydalanish mumkin.
Лойиҳа
43
umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi loyihasi
I SINF
I
bo‘lim. 1 DAN 10 GACHA BO‘LGAN SONLAR. 10 ICHIDA QO‘SHISH
VA AYIRISH
(45 soat)
Narsalar va ularning xossalari.
Narsalar va ularning xossalari:
rangi, shakli, o‘lchami, materiali. Bir xil,
har xil tushunchalari.
Narsalarni taqqoslash. Uzun-qisqa,
keng-tor, baland-
past, yo‘g‘on-
ingichka (qalin-yupqa),
ortiq-
kam. Narsalarni rangi, shakli bo‘yicha
taqqoslash.
Narsalarning o‘zaro joylashuvi. Narsalarning o‘zaro
joylashuvi
haqida fazoviy tasavvurlar,; “ustida”-“ostida”, “chapda”-“o‘ngda”, o‘rtada”,
“chetida”, “yuqoridan pastga”, “pastdan yuqoriga” va hokazo.
Narsalarni xossalari bo‘yicha to‘plamlarga ajratish. Narsalar
to’plami (bir xil, har xil). Narsalardan berilgan xossaga ega bo‘lgan (rangi,
o‘lchami, shakli, vazifasiga ko’ra) bitta yoki bir nechtasini ajratish.
Dostları ilə paylaş: 
