1. BÖLÜm t ü r k ç e yabancilar ‹Ç‹N

C) Afla¤›daki paragrafta bulunan yaz›m/noktalama yanl›fllar›n› düzeltiniz.
Dil o¤renirken o dilde ki gercek anlamli kelimeleri anlamak kolayd›rda dey›mle-
.......................................................................................................................................
ri ve meçaz anlamli kelimeleri anlamak daha zordur. Örnegin, "dolab kurmak" dey›-
......................................................................................................................................
mini elealal›m. Bu deyimi gercek anlamda kullanirsek farkl› bir mânâ ifade eder. Oy-
......................................................................................................................................
sa mecaz anlam› "birine karfli komplo düzenlemek, tuzak kurmak"t›r. "Gözü aç ol-
.....................................................................................................................................
mak"da baska bir ornek. Buradaki "acl›k", "doymak bilmeyen" anlamindadir. Dey›m
......................................................................................................................................
ve atasözlerinin bilmeden dil ogrenmek mümkin degildir. 
.......................................................................................
14

---

A) Afla¤›daki paragrafta bulunan eylem isimlerini (isim fiilleri) iflaretleyiniz.
Her fley biraz da unutmakla bafll›yor. Bütün unutufllar›m›z hayat›m›zdaki yeni
kap›lar› aral›yor. Geçmifle akl› tak›l›p kalm›fl olanlar asla yar›na bakamazlar. Yani
unutmaya ekmek gibi muhtac›z. Her fleyi sanki dün olmufl gibi hat›rlamak ço¤u za-
man bize ac› verir. Kelimeler, duygular, yaflanm›fll›klar e¤er bizi üzecekse hemen
onlar› unutmal›y›z. Zaten flu söz de sanki bunu anlatmak istiyor gibi."Bana neyi
unutmak istedi¤ini söyle; sana kim oldu¤unu söyleyeyim." Evet, bütün gizleme,
unutma çabalar›m›z asl›nda hayat› daha da mutlu k›lmak için de¤il mi?