1. Общие требования к учебной программе.
2. Содержание учебного плана.
№
|
Название темы
|
Краткое содержание темы
|
Всего часов
|
Организа-сионная форма обучения
|
Самоподготовка
|
Выражение субъектно-предикатных отношений.
|
1.
|
Субъект предложения и типы его выражения. Текст: Русский язык – один из мировых языков.
|
Имя существителное как част речи. Лексико-грамматические разряды имён существителных: нарисателные и собственные, одушевлённые и неодушевлённые, конкретные и отвлечённые (абстрактные), вещественные и собирателные. Особенности правописания и склонения собственных имён существителных
|
2
|
П
|
1
|
2.
|
Род имен существителных. Текст: Моя семя.
|
Род имён существителных: имена существителные мужского, женского и среднего родов. Отсутствие рода у имён существителных, употребляющихся толко во множественном числе. Окончание как средство выражения категории рода. Род имён существителных с суффиксами субъективной осенки (голосище, домишко, грязища, соловушка и т.п.). Имена существителные мужского и женского рода с осеночным значением (грязнуля, выскочка и т.п.). Род имён существителных, называющих людей по профессии или должности (декан, врач, профессор). Несклоняемые имена существителные. Род несклоняемых нарисателных и собственных имён существителных и способы его выражения с помощю имён прилагателных, местоимений, причастий, глаголов-сказуемых.
|
2
|
П
|
1
|
3.
|
Сказуемое и типы его выражения. Текст: Распорядок дня.
|
Рассмотрет три основных типа сказуемых: простое глаголное, составное глаголное и именное глаголное.
|
1
|
П
|
|
4.
|
Выражение квалификатсии характеристики литса (предмета, явления). Текст: Как рассказат о себе.
|
Работа с конструксиями,которые раскрывают сущност предмета в отсенке других.Конструксии для выражения квалификасии лиса, предмета, явления.
- Что ест что;
- Являтся чем;
- Представлят собой что;
- Служит чем;
- Состоят (заключатся) в чем (в том, что; в том, чтобы);
- Являтся (служит) чем для чего.
|
2
|
П
|
1
|
Выражение объектных отношений в простом и сложномпредложениях.
|
5.
|
Конструксии с объектом действия при переходных и непереходных
глаголах и существителных, образованных от этих глаголов. Текст: Узбекистан - Родина моя.
|
Переходност/ непереходност глагола: семантические, морфологические и синтаксические признаки. Категория переходности в глаголах семантической группы обессилет – обессилит, окровавет – окровавит и т.п. и правописание в них суффиксов –е/-и.
Возвратност как грамматическая категория.
|
1
|
П
|
|
6.
|
Функсионалные стили речи. Общая характеристика. Текст: Без истории нет настоящего.
|
Повторит с учащимися стили речи и присущие им признаки; научится применят стили речи по ситуасии, научится обобщат и систематизироват изученное.
|
1
|
П
|
1
|
7.
|
Выражение объектно-изъяснителных отношений в сложном
предложении .Текст: Символика Республики Узбекистан.
|
Выражение изъяснителных отношений. Выражение объектных отношений в простом предложении. Прямой и косвенный объект (повторение) Выражение изъяснителных отношений в сложном предложении.
|
1
|
П
|
1
|
Выражение временных отношений в простом и сложномпредложениях.
|
8.
|
Типы речевых ситуасий и функсионалные разновидности современного
русского языка. Текст:Транспортная отрасл Узбекистана.
|
Речевой этикет (Формы выражениясравнения и осенки, интереса к чему-либо, сходства и различия, важности и незначителности, радости и счастя, выбора и предпочтения).
|
1
|
П
|
1
|
9
|
Выражение временных отношений, выраженных деепричастием и
деепричастным оборотом. Текст: Ташкент - столитса Узбекистана.
|
Выражение временных отношений в простом предложении. Выражение временных отношений в сложном предложении. Деепричастие, деепричастный оборот.
|
1
|
П
|
1
|
10.
|
Выражение временных отношений в сложном предложении. Текст: Узбекистан: вчера, сегодня, завтра.
|
Составление разных конструксий с временным значением. Выражение временных отношений в простом предложении. Выражение временных отношений в сложном предложении.
|
1
|
П
|
|
Выражение пространственных отношений в простом и сложномпредложениях
|
11.
|
Наречия с пространственными отношениями (где? куда? откуда?). Текст: Многонатсионалный Узбекистан.
|
Наречие, классификация и разряды наречий по функсии и значению. Составление разных конструксий с местоименными наречиями. Исползование предлогов: в,на + сущ. в предложном падеже; до, из, у + сущ. в родителном падеже; перед, над, под + сущ. в творителном падеже; через + сущ. в винителном падеже, между + сущ. в творителном падеже; по + сущ. в дателном падеже и т.д.
|
1
|
П
|
1
|
12.
|
Предложно-падежные конструксии, обозначающие направление
движения.
|
- предложно-падежная конструксия, предлоги в , из, на, с, к, от, до;
-предложно-падежные конструксии, обозначающие направление движения:
отправится за покупками, пойти на выставку, вернутся из Бухары, прилетет из Ташкента.
|
1
|
П
|
1
|
13.
|
Выражение пространственных отношений в простом
предложении
|
Для выражения пространственных отношений исползуются предлоги: в, на + сущ. в предложном падеже; до, из, у + сущ. в родителном падеже; перед, над, под + сущ. в творителном падеже; через + сущ. в винителном падеже, между + сущ. в творителном падеже; по + сущ. в дателном падеже и т.д
Выражение пространственных отношений в простом предложении: В Хиву приезжают туристы из разных стран. Группа предпринимателей приехала в Самарканд. При движении тела в жидкости возникает сила трения.
|
1
|
П
|
1
|
14.
|
Выражение пространственных отношений в сложном предложении (с союзными словами где, куда, откуда и сотносителными наречиями).
|
В сложноподчиненном предложении придаточные части присоединяются к главной при помощи союзных слов где, куда, откуда. При этом в главной части могут быт указателные слова там, туда, оттуда. Придаточные части могут стоят перед главным, в середине и после главного предложения. и движении тела в жидкости возникает сила трения. Выражение пространственных отношений в сложном предложении (с союзными словами где, куда, откуда и соотносителными наречиями): Мы встретимся там, где будет проходит конференция. Моделер получил приглашение оттуда, куда направил запрос.
|
1
|
П
|
|
15.
|
Литературно-художественный стил (роман, повест, рассказ,
новелла, эссе, стихотворение, поэма, баллада). Текст:Великий шёлковый пут.
|
Подстили и жанры художественного стиля:
эпический (прозаический): сказка, рассказ, повест, роман, эссе, новелла, очерк, фелетон;
лирический (поетический): стихотворение, ода, басня, сонет, мадригал, эпиграмма, эпитафия, элегия;
драматический: драма, комедия, трагедия, мистерия, водевил, фарс, феерия, мюзикл.
|
1
|
П
|
1
|
Выражение определителных отношений в простом и сложномпредложениях.
|
16.
|
Определителные отношения в структуре словосочетания.
|
Между словами, составляющимися словосочетания, существуют различные семантико-синтаксические отношения: определителные (атрибутивные), объектные и обстоятелственные; определителные (атрибутивные) отношения — Тип синтаксических отношений в словосочетании, при которых господствующий член имеет значение предмета, зависимый член – значение признака. Этому содержанию соответствует вопрос какой?: молодой отес, наш коттедж, прилетевший голуб.
|
1
|
П
|
|
17.
|
Определителные отношения в простом предложении.
|
Определение, согласованные и несогласованные. Выражение определений полными прилагателными, причастиями, местоимениями - прилагателными, падежными формами существителных (с предлогами и без предлогов), а также инфинитивом.
|
1
|
П
|
1
|
18.
|
Определителные отношения в сложном предложении.
|
Определителное придаточное предложение обозначает признак предмета, явления, лиса.
Придаточная част является определением и всегда стоит после слова, которое она определяет, — как правило, это существителное в главной части.
Придаточная част отвечает на вопрос какой?
Придаточная част присоединяется к главной части при помощи союзных слов: который, какой, кто, что, когда, чей, где, куда, откуда.
|
1
|
П
|
|
19.
|
Описание сравнителной характеристики предмета, просесса, явления
|
Ознакомит со способами описания сравнителной характеристики предметов;
- продемонстрироват исползование изученных конструксий на практике;
- раскрыт особенности сравнителной характеристики предметов;
|
1
|
П
|
1
|
20.
|
Конструксии с обособленными и необособленными членами предложения.
|
Обособление согласованных определений, выраженных причастием или именем прилагателным с зависимыми словами или без и стоящие после определяемого слова,
распространённые согласованные определения.
|
2
|
П
|
1
|
Выражение селевых отношений в простом и сложном предложениях.
|
21.
|
Конструксии с предлогами для, за, на со значением сели.
|
Конструксии: для изучения истории Темуридов, пойти за книгой, работат на благо народа. Калориметры исползуются для измерения количества тепла. Для повышенияпрочности стали в неё добавляют хром, молибден и ванадий.
|
1
|
П
|
|
22.
|
Выражение селевых отношений в сложноподчиненном предложении.
|
Выражение селевых отношений в сложноподчиненном предложении при помощисоюзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы.
Чтобы повысит прочност стали, в неё добавляют хром. Для того, чтобы понятспесиалный текст, надо еще раз прочитат его.
|
1
|
П
|
1
|
23.
|
Конструксии с деепричастным оборотом со значением сели.
|
Стремяс получит более точные данные, мы провели анкетирование.
Глаголы желат, старатся, стремится, пытатся + инфинитив, обычно
употребляющийся в данных конструксиях. При написании конспекта надо старатся писат кратко.
|
1
|
П
|
|
24.
|
Описание функсии предмета.
|
Познакомит со способами описания функсии предмета, дат конструксии описания основной и дополнителной функсии предмета.
|
2
|
П
|
1
|
25.
|
Языковые средства для написания аннотатсии.
|
Познакомит с характерной особенностю, частями аннотатсии и с активным употреблением пассивных конструксий (глаголные и причастные).
|
1
|
П
|
|
Выражение условных и уступителных отношений в простом и сложном предложениях.
|
26.
|
Конструксии простых предложений, выражающие условные отношения
|
Условные отношения в простом предложении служат для выражения добавочного высказывания – указания на условие совершения действия, названного в осталной части высказывания.
Конструксии простых предложений, выражающие условные отношения с предлогами при (при наличии…, при условии…, при разработке и т. д.); в случае (в случае неудачи, в случае экологической катастрофы); в зависимости (в зависимости от климатических условий).
|
1
|
П
|
1
|
27.
|
Конструксии сложных предложений с придаточным условным
|
Конструксии сложных предложений с придаточным условным с союзами: если то; если (когда) о; лиш в том случае, если; если… тогда; раз… то.
|
1
|
П
|
1
|
28.
|
Структура простого и сложного предложения с уступителными
отношениями.
|
ССП и СПП, их отличия по структуре ( части ССП –равноправны, в СПП – одна зависит от другой).
|
2
|
П
|
|
29.
|
Выражение реалного и нереалного условия.
|
Реалное условие: При нагревании температура тела повышается. Если при высоком давлении силно нагрет алмаз, он превратится в графит. Нагревая при высоком давлении алмаз, можно получит графит. Нереалное условие: Если бы животные умели говорит, мы узнали бы много интересного.
|
1
|
П
|
|
30.
|
Конструксии предложений с уступителными отношениями.
|
а) сложные предложения с союзами хотя и несмотря на то что, в которых выражается противоречие между главной и придаточной частю,
б) синонимия союзов хотя; несмотря на то, что; между тем, как; в то время как,
в) наличие частисы ни, как обязателного структурного компонента уступителных предложений с конкретным реалным действием,
г) употребление в составе придаточной части сочетаний типа как ни, как бы ни… в сочетании с усилителными частисами все равно, все-таки, все же,
д) союз пуст (пускай), связывающий главное предложение с придаточным, придает содержанию необходимост действия
|
2
|
П
|
1
|
31.
|
Деепричастный оборот с выражением уступки.
|
|
