==== Ehtiyojlarning namoyon bo’lishi va dunyoqarashlariga mos harakat qilishga undovchi o’ziga xos ehtiyojlar tizimi
==== Anglanmagan faoliyat motivlari
==== Shaxs dunyoqarashining o’ziga xos xususiyatlari
++++
Pedagogik muloqot ta’rifini aniqlang? ==== #Ta’lim –tarbiyani boshqarish jarayoni
==== Pedagog va o’quvchilarning o’zaro birgalikda harakat qilish usuli
==== Pedagogik kuzatuvchanlik, tashabbuskorlik bilan bog’liq bo’lgan jarayon
==== O’quvchilar jamoasi bilan munosabat
++++
Tarixiy shakllangan muloqot vositasi bu – ==== #Og’zaki nutq
==== Yozma nutq
==== Til
==== Ichki nutq va til
++++
Kommunikativ munosabatlarda keng foydalaniladigan nutq bu- ==== #Og’zaki nutq
==== Ichki iutq
==== Yozma nutq va til
==== Afaziyalar
++++
Barqaror diqqatni aniqlang? ==== #Uzoq muddatgacha diqqatni muayyan ob’ektga qaratib tura olishi
==== Bir vaqtda diqqatning bir necha ob’ektlarga bo’linishining o’ziga xosligi
==== Diqqat ob’ektiga ko’p narsalarni kirita olishi
==== Diqqatning bir narsadan ikkinchisiga o’tishi
++++
Diqqatning nerv –fiziologik asosini tahlil qiling: ==== #Optimal qo’zg’alish o’chog’i
==== Muvaqqat bog’lanishlar tizimi
==== Analizatorlar kompleksi
==== Shartli reflekslar
++++
Ichki diqqat nima? ==== #Manbai bizning tasavvurlarimiz, fikrlarimizda bo’lgan diqqat
==== Manbai bizning ongimizdan tashqarida bo’lgan diqqat
==== Ongimizning bir ob’ekt ustiga yo’nalishi