Pedagogika nazariyasi va tarixi

III. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

1. 
   Pedagoglik kasbining jamiyat taraqqiyotida tutgan o‘rni.
   
2. 
   Pedagogik faoliyatning normativ-huquqiy asoslari
   
3. 
   Kredit-modul tizimi asosida ta’lim jarayonlarini tashkil etish va baholash .
   
4. 
   4+2 dasturi asosida o‘quv va pedagogik amaliyotini tashkil etish shakllari
   
5. 
   Zamonaviy dars rivojlanishining asosiy tendensiyalari.
   
6. 
   Pedagogika fani maqsadi, vazifalari va tadqiqot metodlari.
   
7. 
   Pedagogika fanlar tizimi va sohalari.
   
8. 
   Shaxs rivojlanishi va ijtimoiylashuvi.
   
9. 
   Didaktika. Zamonaviy ta’lim paradigmalari
   
10. 
    Ta’lim mazmunining umumiy xususiyatlari.
    
11. 
    Davlat ta’lim standarti, o‘quv reja, o‘quv dasturi tuzilishi va unga qo‘yiladigan talablar.
    
12. 
    Zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar.
    
13. 
    O’quv didaktik vositalarining tayyorlash va unga qo’yiladigan talablar.
    
14. 
    Ta’lim shakllari va turlari
    
15. 
    O’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarini baholash.
    
16. 
    Xalqaro baholash dasturlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
    
17. 
    Tarbiya nazariyasi
    
18. 
    O‘quvchilar jamoasini shakllanish bosqichlari va shart-sharoitlari.
    
19. 
    Tarbiya jarayonida oila, mahalla va ta’lim muassasalarining o`rni
    
20. 
    Aqliy - axloqiy, nafosat va ekologik tarbiya
    
21. 
    Huquqiy, fuqarolik, mehnat va jismoniy tabiya
    
22. 
    Tarbiya metodlari va tamoyillari.
    
23. 
    Pedagogik diagnostika
    
24. 
    Korreksion pedagogika.
    
25. 
    Inklyuziv ta’lim
    

2-semestr

1. 
   Eng qadimgi davrlardan to VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlarning rivojlanishi.
   
2. 
   VII asrdan IX asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda maktablarda ta’lim-tarbiya.
   
3. 
   Qадимги замон аёллар таълим ва тарбияси мазмуни, аёллар учун касб, мусиqа санъати ва жисмоний маданият мактаблари
   
4. 
   Аёллар таълим ва тарбияси тизимининг шаклланишига ислом динининг таъсири.
   
5. 
   Hadis ilmi va uning tarviyaviy ahamiyati.
   
6. 
   Abu Nasr Forobiyning pedagogik g‘oyalari. Abu Ali ibn Sino ta’lim-tarbiya haqida.
   
7. 
   Yusuf Xos Hojib, Mahmud Qoshg‘ariy va Ahmad Yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari. Kaykovusning “Qobusnoma” asari va juvonmardlik tarbiyasi
   
8. 
   Temuriylar davrida ta’lim-tarbiya
   
9. 
   Темурийлар даврида аёллар таълим ва тарбияси тизимини такомиллаштиришнинг омиллари
   
10. 
    Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ta’lim rivojidagi o`rni.
    
11. 
    Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-ahloqiy qarashlari. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.
    
12. 
    Buxoro amirligi, Qo’qon va Xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya.
    
13. 
    XIX asrning 2 yarmi XX asr boshlarida Turkiston o‘lkasida ta`lim-tarbiya
    
14. 
    Maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni va qizlar maktabi.
    
15. 
    Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari.
    
16. 
    Туркистон маърифатпарварлик hаракати g‘ояларида аёллар таълими масаласининг фаоллаштирилиши
    
17. 
    Жадидчилик ва аёллар таълими масаласининг ёритилиши
    
18. 
    Дунёвий таълимни qўллаб-qувватлашда маърифатпарвар аёллар ўрни
    
19. 
    Abdulla Avloniyning pedagogik qarashlari.
    
20. 
    1945-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
    
21. 
    Mustaqil O‘zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar.
    
22. 
    “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturining o’z davridagi ahamiyati.
    
23. 
    Yangi Renessans pedagogikasi
    
24. 
    Konfutsi ta`limoti va Yan Amos Kamenskiyning pedagogik g‘oyalari
    
25. 
    K.D.Ushinskiy va Anton Semyonovich Makarenkoning tarbiya sohasidagi qarashlari.
    
26. 
    Jahon ta`lim tizimining taraqqiyot tarixi.. AQSH, Yaponiya, Janubiy Koreya va Xitoyda ta’lim va tarbiya.. Turkiya, Fransiya, Germaniya, Niderlandiya va Hindiston ta’lim tizimlari.