Psixologiyada matematik metodlari qo'llash bo'yicha O. B. Mitina tomonidan chop etilgan maqolalar yuzasidan qisqacha maruza tayorla

Ta’lim metodlarini tanlash. Pedagogi-psixologik fanida o’qituvchilarning amaliy tajribasini o’rganish va umumlashtirish asoida ta’lim metodlarini tanlashga o’quv-tarbiya jarayoni kechayotgan shart-sharoitlar va aniq holatlarga bog’liq muayyan yondashuvlar vujudga keladi. Ta’lim metodlarini tanlashda quyidagi holatlar inobatga olinishi lozim:

• 
  zamonaviy didaktikaning yetakchi g’oyalari, ta’lim, tarbiya va rivojlantirishning umumiy maqsadlari;
  
• 
  o’rganilayotgan fan mazmuni va metodlari, mavzularining o’ziga xosligi;
  
• 
  xususiy fanlar metodikasining o’ziga xosligi va umumdidaktik metodlarni saralashga qo’yiluvchi talablarning o’zaro aloqadorligi;
  
• 
  muayyan dars materialining maqsadi, vazifalari va mazmuni;
  
• 
  u yoki bu mavzuni o’rganishga ajratilgan vaqt;
  
• 
  o’quvchilarning yosh xususiyati, bilish imkoniyatlari, darajasi;
  
• 
  o’quvchilarning darsga tayyorgarlik darajasi;
  
• 
  o’quv muassasalari, auditoriyalarning moddiy ta’minlanganlik darajasi, jihozlar, ko’rsatmali qurollar, texnik vositalarning mavjudligi;
  
• 
  o’qituvchining imkoniyatlari, nazariy va amaliy jihatdan kasbiy tayyorgarlik darjasi, pedagogik mahorati, shaxsiy sifatlari;
  
• 
  o’quv muassasalarida fanlararo hamkorlikning o’rnatilganligi.
  

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. - Т.: «O'zbekiston», 1997.
   
2. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. - Т.: «O'zbekiston», 2000.
   
3. 
   Karimov I.A. O'zbekiston XXI asrga intilmoqda. - Т.: «O'zbekiston», 2001.
   
4. 
   Активные методы обучения педагогов и руководителей учреждений образования. Тезисы докладов. -Пермь, 1993.
   
5. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. -М., 1998-376-с.
   
6. 
   Бадмаев Б.С.Психология: как ее изучить и усвоить. -М.,1997.-256-с.
   
7. 
   Бадмаев Б.С. Психология и методика ускоренного обучения.-М., 1998.-272 с.
   
8. 
   Бадмаев. Методика преподавания психологии М.: 2001.
   
9. 
   Введение в психологию: Учебник для высш.школы/Под общ.ред.А.В.Петровского.-М., 1996. -493-с.
   
10. 
    Возрастная и педагогическая психология: Учеб.пособие для институтов /Под ред. М.В.Гомезо и др. -М., 1984. - 256-с.
    
11. 
    Галперин П.Я. Психология как объективная наука. Избр. психологические труды. -М.: Воронеж, 1998. - 480 с.
    
12. 
    Галперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. — М.: 1968.
    
13. 
    Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. -М.: 1996. - 336-с.