IX
BOB. PSIXIK RIVOJLANISH INTELLEKT
SHAKLLANISHI SIFATIDA: J.PIAJE KONSEPSIYASI
Reja:
1. J.Piajening bola intellektual rivojlanishini tadqiq qilishini
asosiy yo‘nalishlari.
2. J.Piajening intellekt operatsional ta’limoti.
3. J.Piaje nazariyasining asosiy fikrlari tanqidi.
Mavzu o‘quv maqsadi:
Ta’limiy:
Talabalarga Piajening bola
intellektual rivojlanishini
tadqiq qilishining asosiy yo‘nalishlari haqida bilim berish.
Tarbiyaviy:
Bo‘lg‘usi psixologlarda kichik maktab yoshida
gi bolalarni sevish, ular shaxsiga hurmat bilan qarash hislarini
singdirish. Talabalarni kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarga sa
marali ta’lim-tarbiya berish uchun o‘z shaxsiy fazilatlarini
tahlil
qilishga o‘rgatish.
Rivojlantiruvchi:
Olingan nazariy bilimlarni mustahkamlab,
amaliyotga yo‘naltirish yollari bo‘yicha ko'nikma-malakalarni
rivojlantirish.
Tayanch tushunchalar:
intellektual rivojlanish, egotsentrik
nutq, akkomadatsiya, egoism,
ichki nutq, operatsional ta’limot.
9.1. J.Piajening bola intellektual rivojlanishini tadqiq qilishning
asosiy yo‘nalishlari
J.Piaje (1896—1980) shvetsariyalik va fransuz psixologi bolib, u
52 ta kitob va 458 ta ilmiy maqolalar muallifi, Jeneva genetik psi
xologiya maktabining ko‘zga ko‘ringan vakillaridan biridir. J.Pia
jening ilmiy ijodiyoti shu qadar turli xil ko‘rinishdagi metodologik
va nazariy bahs-munozaralar predmeti bolib
qolishda davom et-
moqda. J.Piaje tomonidan kashf etilgan fenomenlar esa eksperi
mental qayta tekshirilib chiqilmoqda. J.Piaje bolaning bilish faoli-
yati mexanizmlarini o‘rgangan. J.Piaje intellekt shakllanishini
barcha boshqa psixik jarayonlar bogliq bolgan bolaning psixik
rivojlanishini markaziy chizig'i sifatida ko‘rib chiqqan. J.Piaje ish
larida tadqiq etilgan asosiy masalalar bola tafakurining o‘ziga xos
153
xususiyatlari bolada intellektni kelib chiqishi va rivojlanishi fu n
dam ental jismoniy h am d a matematik
tasavvur va tushunchalarni
shakllanish usullari va y o llari obyekt, makon, vaqt, sabab, tasodif
kabilar idrok, xotira,
tasavvur, o‘yin, taqlid, nutq rivojlanishi va
bilish jarayonida ularning vazifasi kabilarni o ‘rgangan.
Dostları ilə paylaş: 
