Referatlar, kurs ishlari Fuqarolik jamiyati fanidan test savollari

C) Konfutsiy
D) SYUN-Szi
47. Konfutsiy maktabi uning vafotidan so‘ng nechtaga bo‘linib ketgan?
A) 6 ta
B) 7 ta
C) 8 ta
D) 9 ta
48. Quyidagi qaysi maktab vakillari o‘z qarashlariga asos qilib Konfutsiyning falak, 
davlat, insoniylik, yaxshilik va yomonlik g‘oyalarini oldilar?
A) Guan CHjun
B) MEN SZI
C) Dun CHjunshu
D) SYUN-Szi
49. Quyidagilardan qaysi birining fikricha, falak (bu erda – XUDO) bevosita xalqqa 
va hukmdorga (samo o‘g‘liga) hamda odamlar taqdir: va davlatga tasir ko‘rsatadi. 
Insonni sevish (JEN), adolat (I), odoblilik. xushfe’llik (Li) va bilim (CHji) inson 
tabiatiga xos tug‘ma xususiyatdir. Insoniylik (JEN) ta’limoti asosida davlatni: 
«insoniy boshqarish» bosh vazifadir, boshkarishda asosiy rolini: xalq ommasi 
o‘ynaydi, degan g‘oya yotadi. Davlatda asosiy rolni xalq o‘ynaydi, ruxlar, erdagi 
barcha narsa va xodisalar uning izidan boradi, degan qarashlar mavjud?

---

A) Guan CHjun
B) MEN SZI
C) Dun CHjunshu
D) SYUN-Szi
50. Adolatli buyruk, berish, xalqni sevish, uning an’analarini qadrlash, olimlar, oqil 
va donishmand kishilarni e’zozlash, davlat ishlariga qobiliyatli kishilarni jalb etish 
muhim ahamiyatga egadir. Boshqarishning mezoni adolat va tinchlikdir. Davlat 
kishilarning osoyishtaligi va o‘zaro ahil bo‘lib yashashlari uchun xizmat qilishi 
kerak, deb ta’lim bergan antik davr mutafakkirini aniqlang.
A) Guan CHjun
B) MEN SZI
C) Dun CHjunshu
D) SYUN-Szi
51. Ushbu antik davr mutafakkiri imperator universitetida dars berib, saroyga yaqin 
faylasuflardan biri edi. U Konfutsiy ta’limotining tan olinishini talab qilib bu 
ta’limotni davlat doktrinasi darajasiga ko‘tardi. U imperator hokimiyatining mutlaq 
ekanligini isbotlashga xarakat qildi. Ushbu ma’lumot kim haqida?
A) Guan CHjun
B) MEN SZI