Reja: Kirish. Personalni boshqarishning mohiyati, maqsad va vazifalari, tamoyillari hamda uning tashkiliy tuzilmasi

2. Kompaniya xodimlari o‘qitish jamoa jarayoni ekanligini 
yaxshi bilishlari kerak. Eng to‘liq va foydali rivojlanish 
axborotni bir yoqlama manbadan olganda emas, balki bilimlar 
bilan o‘rtoqlashish natijasida amalga oshadi.
3. Bilimlar bilan samarali ayirboshlash faqat ma’lumotlarga 
tez yo‘l topishdangina iborat emas. Kompyuterning dasturiy 
ta’minoti va Internet texnologiyalari ma’lumotlaridan xabardor 
bo‘lishni osonlashtiradi, aslida xodimlarning o‘zida axborotlarni 
tarqatishga qiziqish bo‘lishi kerak.
4. An’anaviy korxona xodimlari izlanuvchan bo‘lishlari 
mumkin. Lekin ular rahbarlik lavozimida bo‘lmasalar, izlanishlar 
samarasi yo‘qotiladi yoki oshkor qilinmaydi. Uzluksiz o‘qitishga 
e’tibor qaratiladigan korxonada esa izlanuvchanlik hamisha 
va hamma joyda namoyon bo‘ladi. Bu, ayniqsa, jamoa bo‘lib 
ishlashda yaqqol ko‘zga tashlanadi.
5. Qadriyatlar va dunyoqarashlar tizimi mushtarak bo‘-
li shi kerak.
Xodimlar o‘rtasida o‘tkaziladigan so‘rovlar ko‘p hollarda, 
hatto birgalikda ishlaydigan insonlarning ham ishlab chiqarish 
jarayonlariga qarashlari turlicha bo‘lishidan dalolat berib 
turibdi. Agar, xodimlarning fikrlashi — mezonlar, qadriyatlar, 

---

108
yondashuvlar umumlashtirilib, jamoaning barcha a’zolari 
tomonidan qabul qilinmagan bo‘lsa, ushbu bilimlardan 
foydalanish, ayirboshlash jarayoni murakkab kechadi.
1.5. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi – uzluksiz 
 ta’limning «O‘zbek modeli»
O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligiga erishib, 
iqtiso diy va ijtimoiy rivojlanishning o‘ziga xos va mos yo‘lini 
tanlashi kadrlar tayyorlash tuzilmasi va mazmunini qayta tash kil 
etishni hayotiy zaruratga aylantirdi. 1992 yilda «Ta’lim to‘g‘-
risida»gi qonunning qabul qilinishi ushbu yo‘nalishdagi birinchi 
va juda muhim qadam bo‘ldi. Ushbu qonunda ta’lim sohasidagi