bolani sevimli o‘yinchog‘i yaqiniga emaklab kelishini rag‘batlantirish;
bola o‘tirgan holatdan yotgan holatga tushishi va ko‘tarila olishi uchun yumshoq joyni ta’minlash;
bolani qorindan orqasiga aylanishini va qorniga o‘girilishini rag‘batlantirish;
“men tomon emakla”, “o‘tir” ko‘rsatmalari orqali bola bilan hamkorlikda o‘yinlar tashkil qilish;
bola xatlab o‘ta olishi uchun uni “past predmetlar” bilan ta’minlash;
vazifani murakkablashtirish maqsadida predmetlar sonini (masalan, kubiklarni)
asta-sekin ko‘paytirib borish;
bola qiziqayotgan predmetiga emaklab yoki xatlab yetishishi uchun imkoniyat yaratish.
|
bolaga tortish, cho‘zish, ko‘tarish imkonini beruvchi predmetlarni taklif qilish;
bola bilan qo‘l va oyoqlarni harakatlantirib va xirgoyi qilib o‘ynash;
bola erkin harakatlanishi uchun xavfsiz va mustahkam muhit yaratish;
bolaga aravacha, otchalar, kubiklar, yirik o‘yinchoq mashinalar bilan o‘ynashni o‘rgatish;
bola bilan to‘g‘ri yo‘nalishda yurish, yugurish, emaklash, predmetlarni otish/ilib olish imkoniyatini beradigan o‘yinlar o‘ynash;
ertalabki badantarbiyani ochiq havoda tashkillashtirish.
|
bolaning harakat tajribasini turli xil jismoniy mashqlar bilan boyitish; bola bilan yo‘nalishini topishi va bo‘sh joyda harakatlanishi uchun
harakatli o‘yinlar o‘tkazish;
bolaga kichik tepalikka chiqish va tushishida ko‘maklashish;
bolalarni harakat faolligini tashkil etishda jamoaviy shakllarga jalb etish;
tanish harakatlarni birgalikda oson va erkin, bir maromda va kelishgan holda bajarish;
polda turli kataklar, yo‘lakchalar, doirachalar chizish hamda bolaga quvonch va xursandchilik bag‘ishlaydigan mashqlar bajarish.
|
