Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

Mamlakatimizdagi o'rta maxsus va oliy ma'lumot haqida ko'proq o'qing
O'rta maxsus kasb-hunar maktablari kollej va texnik maktablarga (davlat va nodavlat) bo'linadi. Ular talabalarni tanlangan mutaxassisliklar bo'yicha ikki-uch va ba'zan to'rt yil ichida tayyorlaydilar. Ko'pgina shov-shuvlarda o'spirin to'qqizinchi sinfdan keyin kirishi mumkin. Istisno tibbiy kollejlardir. Ular to'liq umumiy ma'lumot mavjud bo'lganda qabul qilinadi.
Rossiyaning istalgan oliy o'quv yurtiga bakalavriat dasturiga faqat o'n birinchi sinfdan keyin kirish mumkin. Kelgusida talaba magistraturada o'qishni davom ettiradi.
Hozirda ba'zi universitetlar bakalavr darajasini emas, balki mutaxassislikni taklif qilmoqdalar. Biroq, Boloniya tizimiga muvofiq, ushbu tizimda oliy kasbiy ta'lim yaqin orada bo'lmaydi.
Keyingi bosqich-bu yuqori malakali kadrlar tayyorlash. Bu aspirantura (yoki aspirantura) va rezidentura. Bundan tashqari, oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lgan mutaxassislar stajirovka dasturida qatnashishlari mumkin. Gap yuqori malakali pedagog va ijodiy arboblarni tayyorlash haqida ketmoqda.
Ushbu tizim an'anaviy an'anaviylardan farq qiladigan yangi, o'ziga xos o'qitish shaklidir. Masofaviy ta'lim boshqa maqsadlar, vazifalar, mazmun, vositalar, o'zaro ta'sir usullari va shakllari bilan ajralib turadi. Kompyuter texnologiyalari, telekommunikatsiyalar, case texnologiyalari va boshqalardan ustun foydalanish.
Shu munosabat bilan bunday mashg'ulotlarning eng keng tarqalgan turlari quyidagilardan iborat.

• 
  Birinchisi interfaol televizorga asoslangan. Uni amalga oshirish jarayonida tinglovchilar bilan to'g'ridan-to'g'ri vizual aloqa mavjud bo'lib, u o'qituvchidan bir oz masofada joylashgan. Hozirgi vaqtda bu tur rivojlanmagan va juda qimmat. Biroq, ma'lum bir sohada noyob texnikalar, laboratoriya tajribalari va yangi bilimlar namoyish etilganda bu zarur.
  
• 
  Masofaviy o'qitishning ikkinchi turi turli xil didaktik imkoniyatlarga ega bo'lgan kompyuter telekommunikatsiya tarmoqlariga (mintaqaviy, global) tayanadi (matnli fayllar, multimedia texnologiyalari, videokonferentsiyalar, elektron pochta va hk). Bu masofaviy o'qishning keng tarqalgan va arzon shakli.
  
• 
  Uchinchisi kompakt disk (asosiy elektron darslik) va global tarmoqni birlashtiradi. Katta didaktik imkoniyatlarga ega bo'lganligi sababli, ushbu tur o'rta maktabda ham, maktabda o'qitish uchun ham, malaka oshirish uchun ham maqbuldir. CD-ning afzalliklari juda ko'p: multimedia, interaktivlik, minimal moliyaviy yo'qotishlarga ega bo'lgan katta miqdordagi ma'lumotlarning mavjudligi.
  

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonun ustuvor vazifalardan biri sifatida nogironlarni o'qitish uchun qulay sharoitlar yaratilishini ta'kidlaydi. Bundan tashqari, bu nafaqat shaklda, balki tarkibda ham aks etadi.
Qonunda bu tizim "inklyuziv ta'lim" deb nomlangan. Uni amalga oshirish alohida ehtiyojli bolalarga nisbatan hech qanday kamsitish yo'qligini, barchaga teng munosabatda bo'lishini va ta'lim olish imkoniyatini nazarda tutadi.
Inklyuziv ta'lim Rossiyaning barcha o'quv muassasalarida amalga oshiriladi. Asosiy maqsad - o'quv jarayonida to'siqsiz muhitni yaratish va nogironligi bo'lgan odamlarga kasbiy ta'lim berish. Uni amalga oshirish uchun muayyan vazifalarni bajarish kerak:

• 
  o'quv yurtlarini texnik jihozlash;
  
• 
  o'qituvchilar uchun maxsus o'quv kurslarini ishlab chiqish;
  
• 
  nogironlar bilan munosabatlarni rivojlantirish jarayoniga yo'naltirilgan boshqa talabalar uchun uslubiy ishlanmalarni yaratish;
  
• 
  nogironlarning ta'lim muassasalarida moslashuviga yordam beradigan dasturlarni ishlab chiqish.
  

Bu ish faqat ishlab chiqilgan. Keyingi bir necha yil ichida maqsad va aniqlangan vazifalar to'liq bajarilishi kerak.
Hozirgi vaqtda Rossiyada ta'lim turlari aniq ajratilgan, har bir darajaning funktsiyalari va mazmuni ochib berilgan. Biroq, shunga qaramay, butun ta'lim tizimini qayta qurish va isloh qilish davom etmoqda.