Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min
Oktant va epyur . gorizontal tekislik H ning (14.1-chizma, a) o’rtasidan uni kesib o’tadigan frontal tekislik V o’tkaziladi. (14.1-chizma, b). Ikkala H va V telisliklarga perpendikular bo’lgan uchinchi profil tekislik W ularning o’rtasidan o’tkazilsa(14.1-chizma, d), fazoni shartli ravishda sakkiz qisimga bo’luvchi octant hosil bo’ladi.
H va V tekisliklarning o’zaro kesishgan chizig’i x bilan, H va W larning o’zaro kesishish chizig’i y bilan, V va W larning o’zaro kesishish chizig’i z bilan belgilanadi. X, y, z larning boshi, ya’ni ularning o’zaro kesishish nuqtasi O bilan begilanadi.

V tekislikni o’z o’rnida qoldirib, H ni x o’qi atrofida pastga, ya’ni V ning ostiga, W ni z o’qi atrofida , ya’ni V ning o’ng yoniga V bilan bitta tekislik hosil qilguncha aylantiriladi (14.2-chizma, a). Shunda uchala H, V, W tekisliklar bitta tekislik ko’rinishiga o’tadi va epyur deb ataladi. Epyur fransuzcha so’z bo’lib, tekis chizma degan ma’noni anglatadi. Tekisliklarni chegarolovchi chiziqlarsiz tasvirlash qabul qilinagan (14.2-chizma, b).

8-E va B sinf

I. Mavzu:To’g’ri chiziqning proyeksalari.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga to’g’ri chziqning proyeksiyalari haqida tushuncha berish.