- 46 -
Bizcə, onların çeşidinə və funksiyalarına yenidən
baxılmalı, “Elm-İstehsalat” və “Təhsil-Elm-İstehsa-
lat” birlikləri ilə inteqrasiya variantları nəzərdən ke-
çirilməlidir. Belə bir islahatdan sonra AMEA əsas-
naməsində nəzərdə tutulan koordinasiya rolunu,
mərkəzləşdirici funksiyasını yerinə yetirə biləcək-
mi?
Nə qədər paradoksal görünsə də, AMEA öz
üzərinə götürdüyü əlaqələndici missiyasını ancaq bu
zaman, dublyor qurumlardan xilas olmaqla, öz işini
ancaq aparıcı, prioritet sahələr üzərində, elm təş-
kilatçılığı istiqamətində qurmaqla yerinə yetirə bi-
lər. Çünki bu halda özümünkü və başqasınınkı ol-
mayacaq və akademiklər birliyi bütün sahələrə eyni
ucalıqdan baxa biləcəkdir.
AMEA-nın – akademiklər birliyinin indiki şə-
raitdə arxa plana keçmiş, lakin əslində ən mühüm
funksiyaları da ancaq bu zaman hərəkətlənə bilər.
Bu funksiyalar, məsələn, aşağıdakılardır:
1. Azərbaycanda aparıcı elm sahələrinin
müəyyənləşdirilməsi və təsnifatı, elmi standartların
və tələblərin müəyyənləşdirilməsi – bu məqsədlə
AMEA-nın nəzdində elmşünaslıq institutunun yara-
dılması.
2. Universitet elmi və sahə elmlərinin, ixti-
saslaşmış akademiyaların, “Elm-Təhsil-İstehsalat”
birliklərinin elmi fəaliyyət istiqamətlərinin ümumi
