SHAXS DEGANDA RUHIY JIHATDAN TARAQQIY ETGAN, O’Z XUSUSIYATLARI VA SIFATLARI BILANBOSHQALARDAN FARQ QILUVCHI MUAYYAN JAMIYATNING A’ZOSI TUSHUNILADI. ODAMNING IJTIMOIY MAVJUDOT SIFATIDA SHAXS NOMINI OLISHI UCHUN UNGA IJTIMOIY-IQTISODIY HAYOT VA TARBIYA KERAK.
www.aim.uz
INSON.
INSON BIOLOGIK MAVJUDOT. INSON IJTIMOIY SOTSIAL OMILLAR TA’SIRIDA RIVOJLANADI, O’ZINING AQL-IDROKI BILAN BOSHQA BARCHA JONZOTLARDAN FARQ QILADI.
SHAXS IJTIMOIY VA SHAXSLARARO MUNOSABATLARNING MAHSULI ONGLI FAOLIYATNING SUB’YEKTI BO’LMISH INDIVID.
www.aim.uz
INDIVIDUALLIK.
HAR BIR INSON O’ZIGA XOS BO’LGAN XUSUSIYATLARGA EGA. BU INSONNING O’Z-O’ZLIGINI KO’RSATISHGA ZAMIN YARATADI. INDIVIDUALLIK INSONNING HISSIY, AQLIY FAOLIYAT SOHALARIDA NAMOYON BO’LADI.
www.aim.uz
IJTIMOIYLASHUV.
IJTIMOIYLASHUV-BU CHAQALOQNINGBOSHQA ODAMLAR BILAN MULOQOTGA KIRISHISH ORQALI O’ZINI ANGLAYDIGAN O’ZI TUG’ILGAN MADANIYATNI TUSHUNADIGAN AQLLI MAVJUDOTGA AYLANISH JARAYONI
www.aim.uz
IJTIMOIYLASHUV AGENTLARI.
IJTIMOIYLASHUV AGENTLARI- ENG MUHIM IJTIMOIYLASHUV JARAYONLARI YUZ BERADIGAN TUZILMAVIY GURUHLARDIR. BARCHA MADANIYATLARDA BOLA IJTIMOIYLASHUVINING ASOSIY AGENTI OILA HISOBLANADI. BUNDAN TASHQARI TENGDOSHLAR GURUHLARI, MAKTAB, OMMAVIY AXBOROT VOSITALARI HAM IJTIMOIYLASHUV AGENTLARIDIR.
www.aim.uz
RIVOJLANISH.
INSON HAYOTI DAVOMIDA O’ZGARIB, SHAKLLANIB, RIVOJLANIB BORADI.BOLALIK, O’SMIRLIK VA O’SPIRINLIK DAVRIDA RIVOJLANISH NIHOYATDA KUCHLI BO’LADI. RIVOJLANISH DEB, BOLA VAZNINING OSHISHI, SUYAK VA MUSKUL TIZIMINING, TANOSIL A’ZOLARINING, NERV-FUNKSIONAL FAOLIYATINING KAMOL TOPISHI, AQL-ZAKOVATINING SHAKLLANISHIGA AYTILADI.
www.aim.uz
SHAXS RIVOJLANISHIGA TA’SIR ETUVCHI OMILLAR.
PEDAGOGIKA FANI BOLANI SHAXS SIFATIDA SHAKLLANISHI VA UNGA TA’SIR ETUVCHI OMILLARNI HAM O’RGANADI. SHAXS RIVOJLANISHI VA KAMOLGA YETISHI MURAKKAB VA ZIDDIYATLI JARAYON BO’LIB BUNDA NASL-IRSIYAT, IJTIMOIY MUHIT, MAQSADGA MUVOFIQ AMALGA OSHIRILADIGAN TA;LIM-TARBIYA VA NIHOYAT O’ZINING MUSTAQIL FAOLIYATI HAM MUHIM AHAMIYATGA EGA.
www.aim.uz
SHAXS RIVOJLANISHIGA TA’SIR ETUVCHI OMILLAR.
1.IRSIYAT
2.IJTIMOIY MUHIT
3.TA’LIM-TARBIYA
4.FAOLIYAT.
www.aim.uz
IRSIYAT.
IRSIYAT DEGANDA BOLAGA OTA-ONA VA UMUMAN YAQIN AVLODLARDAN, YA’NI NASLDAN-NASLGA O’TADIGAN BIOLOGIK XUSUSIYAT VA O’XSHASHLIKLAR TUSHUNILADI.
www.aim.uz
MUHIT.
MUHIT DEGANDA KISHIGA TA’SIR ETADIGAN TASHQI VOQEALARNING YIG’INDISI TUSHUNILADI.
www.aim.uz
BOLA YOSHINI DAVRLASHTIRISH.
1.GO’DAKLIK, CHAQALOQLIK DAVRI(tug’ilgandan to 1yoshgacha bo’lgan davr)
4.MAKTAB YOSHIDAGI KICHIK O’QUVCHILAR 6-7YOSHDAN 11-12 YOSHGACHA
5.O’RTA MAKTAB YOSHIDAGI O’QUVCHILAR 12DAN 15-16YOSHGACHA
6.MAKTAB YOSHIDAGI KATTA O’QUVCHILAR
www.aim.uz
YOSH XUSUSIYATLARI.
MA’LUM BIR YOSH DAVRIGA XOS BO’LGAN ANATOMIK, FIZIOLOGIK VA RUHIY XUSUSIYATLAR YOSH XUSUSIYATLARI DEB ATALADI.
www.aim.uz
GO’DAKLIK DAVRI.
YANGI TUG’ILGAN BOLA SHAROIT YAXSHI BO’LSA, JISMONIY JIHATDAN TEZ O’SADI ASAB TIZIMI TEZ TARAQQIY QILADI. 3OYLIK BO’LGANDA BUYUMLARNI FARQLAYDI, AYRIM TOVUSHLAR CHIQARADI, 6-8OYLIKDA RANG VA SHAKLNI FARQLAYDI, 11-12OYIDA ATROFDAGILARNI TANIYDI, NUTQI O’SA BORADI.
www.aim.uz
YOSH DAVRI.
YOSH DAVRI YURISH DAVRI HAM BO’LADI. BOLA KO’P O’YIN O’YNAYDI, JUMLALAR, GAPLAR TUZADI. KATTALARNING YURISH-TURISHI VA ODOBI BOLALAR RUHIYATIGA TA’SIR QILADI.
www.aim.uz
MAKTABGACHA TARBIYA YOSHI.
BOLA AQLIY VA JISMONIY JIHATDAN TEZ O’SADI. BOLANING BO’YI BU DAVRDA YILIGA O’RTACHA 6sm, OG’IRLIGI ESA 1-2kg O’SADI.
www.aim.uz
O’SMIRLAR.
12-13 YOSHDAN 15-16 YOSHGACHA BO’LGAN BOLALAR. BU DAVRDA BOLANING JISMONIY VA RUHIY TARAQQIYOTIDA KESKIN O’ZGARISHLAR RO’Y BERISHI SABABLI BU DAVR O’SISH DAVRI DEYILADI. QIZ BOLALAR 13-15YOSHDA, O’G’IL BOLALAR 16-17YOSHDABALOG’ATGA YETADI.
www.aim.uz
O’SPIRINLIK.
16YOSHDAN 18YOSHGACHA, HATTO 22YOSHGACHA DAVOM ETADI. BOLADA FIKRLASH RIVOJLANADI, DUNYOQARASH SHAKLLANGAN BO’LADI. GAVDA QOMATLARI TO’LISHADI, FAOLIYATNING ASOSIY TURI O’QISH BO’LADI. O’Z-O’ZIGA BAHO BERISHGA INTILADI.
