Asardagi kuychanlik, nola va kichik diapazon kuylashga yangi o’rganadigan talabalar uchun mos keladi. "Ishchi diapazon" Mi1-Re2. Kuylash jarayonida chorak nota va "farshlag"larni badiiy bezak bilan, kichik-kichik nolalar bilan bezab kuylash lozim. Qadimda bu qo’shiqni erkaklar va ayollar tomonidan aytilgan bo’lib, hozirgi kunda matnlar o’zgartirilib, ayollar repertuariga aylanib bormokda. Qo’shiq kichik diapazonda ravon ohangda yozilgan bo’lib, so’zlar xalq og`zaki ijodi namunalaridan 7 bo’g`inli "barmoq" vaznida yozilgan to’rtliklardan tashkil topgan. Qo’shiq kuylashni yangi boshlayotgan talabalar kuylashi uchun mos keladi.
Asardagi kuychanlik, nola va kichik diapazon kuylashga yangi o’rganadigan talabalar uchun mos keladi. "Ishchi diapazon" Mi1-Re2. Kuylash jarayonida chorak nota va "farshlag"larni badiiy bezak bilan, kichik-kichik nolalar bilan bezab kuylash lozim. Qadimda bu qo’shiqni erkaklar va ayollar tomonidan aytilgan bo’lib, hozirgi kunda matnlar o’zgartirilib, ayollar repertuariga aylanib bormokda. Qo’shiq kichik diapazonda ravon ohangda yozilgan bo’lib, so’zlar xalq og`zaki ijodi namunalaridan 7 bo’g`inli "barmoq" vaznida yozilgan to’rtliklardan tashkil topgan. Qo’shiq kuylashni yangi boshlayotgan talabalar kuylashi uchun mos keladi.
Sababi, asarda murakkab intonatsiya, kuchli ovoz, avj, murakkab, chuqur nolalar yo’q. Talaba bunday qo’shiklarni mashg`ulot davomida 3-4 tasini o’rganib olishi mumkin. Kuylash jarayonida "Ishkombi" va "binniga" uslubida nafas olish malakalaridan foydalanish lozim. Talaffuz dona-dona, ravon bo’lishi kerak. Qo’shiqni an`anaviy uslubda, nola va bezaklar bilan kuylashga intilish lozim.
Sababi, asarda murakkab intonatsiya, kuchli ovoz, avj, murakkab, chuqur nolalar yo’q. Talaba bunday qo’shiklarni mashg`ulot davomida 3-4 tasini o’rganib olishi mumkin. Kuylash jarayonida "Ishkombi" va "binniga" uslubida nafas olish malakalaridan foydalanish lozim. Talaffuz dona-dona, ravon bo’lishi kerak. Qo’shiqni an`anaviy uslubda, nola va bezaklar bilan kuylashga intilish lozim.