Sohalarini qamrab olgan siyosit va iqtisodiy tub islohotlar amalga oshirila boshlandi

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 12 | 2022 
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
698
 
December, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
Maktabning boshlang„ich sinf o„quvchilari katta va tayyorlov guruhlari olib 
boriladigan ishlar mazmuni bilan tanishib boradilar va maktabda ta‟lim berishda bolalar 
egallagan bilim, malaka va ko„nikmalarga asoslanadilar.
MTM bilan maktab pedagoglarining o„zaro aloqa o„rnatishlaridan ko„zlangan 
asosiy maqsad bolalarni zamon talabiga javob beradigan darajada maktab ta‟ limiga 
tayyorlash uchun o„quv tarbiyaviy ishlar bo„yicha maktab bilan maktabgacha ta‟lim 
muassasasi o„rtasida mustaxkam aloqa o„rnatish, bolalarning maktabda 
muvaffaqiyatli o„qib ketishlari uchun MTMsi va maktabda olib bori layotgan ta‟lim­ 
tarbiyaviy ishlarni chuqur tahlil qilib, bu sohada yuqori natijalarga erishishdir.
Maktabgacha ta‟lim muassasasi bilan maktab o„rtasidagi aloqaning mazmuni va 
shakllari yuqoridagi vazifalarga qarab belgilanadi.
MTMsi bilan maktab pedagogik tashviqot, metodik va amaliy masalalar 
yuzasidan bir-biri bi lan aloqa bog„laydi. Pedagogik tashviqot ishlari MTMsi 
maktabga tayyorlov guruhi tarbiyach isining va birinchi sinf o„qituvchisini MTMning 
maktabga tayyorlov guruhi da va birinchi sinfda olib boriladigan ta‟l im-tarbiyaviy 
ishlar vazifasi bilan tanishtirishni, maktabga tayyorlov guruhi va I sinf dasturi 
mazmunini , tayyorlov guruh i bolalari va maktabdagi 1 sinf o„quvchilarining o„ziga 
xos xususiyatlarini o„rganishni taqozo etadi. Mana shunday usulda ish olib bori lganda 
o„qituvchi va tarbi yachilar maktabni 1 sinf va MTMni tayyorlov guruhidagi bolalarga 
xos bo„lgan yosh xususiyatlarini, ularning ruhiy tabiatini, aqliy va ijtimoiy 
rivojlantirshlarini tushunib, ularni maktabga tayyorlov masalalarini yaxshiroq anglab 
olishlarida yordam beradi.
Bu maqsadni amalga oshirishda maktabgacha ta‟lim muassasasi bilan maktab 
o„rtasida quyidagicha konkret aloqa shakllari o„rnatiladi: o„ qituvchi va tarbiyachilar 
bolalarni maktabga tayyorlash va uzviylik masalalari bo„yicha, bolalarni maktabga 
tayyorlash bo„yicha birgalikda o„tkaziladigan tadbirlarning mosligini muhokama 
qilish uchun seminar, pedagogik kengashlarda qatnashish, shuningdek bolalarning 
yosh xususiyatlarini, ularning MTMdan maktabga o„tishlaridagi ruhiy qiyinchiliklar, 
maktab sharoitiga qiynalmay moslashishlariga yordam beruvchi omillar bo„yicha 
tarbiyachi va o„qituvchilar tomonidan tayyorlangan leksiyalar orqali tajriba 
almashuv va boshqalar kiradi.
Maktabgacha ta‟lim muassasasi bilan maktab o„rtasidagi uzviy aloqaning 
pedagogik vazifasi MTMning tayyorlov guruhida va maktabning 1-sinfida olib 
boriladigan ta‟lim-tarbiyaviy ishlarni amalga oshiradigan faoliyat shakllari va usullari 
bilan o„zaro tanishishni taqozo etadi.
Maktabgacha ta‟lim muassasasi bilan maktab o„rtasidagi
aloqaning amaliy vazifasi, shundan iboratki, bir tomondan, 
o„qituvchi MTMning tayyorlov guruhiga borib o„zining bo„lajak 

---