Sotsiologiyaa

5.2.3 Umumkasbiy fanlar bloki bo’yicha talablar
Psixologiya va pedagogika kursi
Umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti
Umumiy psixologiya
Bakalavr:

• 
  psixologiyaning tabiiy va ijtimoiy fan sifatida talqin qilinishi;
  
• 
  psixologiyaning sohalari;
  
• 
  psixologiya va falsafaning o’zaro aloqasi;
  
• 
  psixologiya va ilmiy-texnik taraqqiyot;
  
• 
  pedagog faoliyatida psixologiyaning yetakchi ahamiyatga ega ekanligi to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi;
  
• 
  psixika tirik mavjudodning obyektiv borliqni aks ettirish shakli ekanligi;
  
• 
  psixika va ong munosabati;
  
• 
  ulug’ mutafakkirlarning psixologik qarashlari;
  
• 
  psixologiyaning o’rganish metodlari;
  
• 
  faoliyat motivlari, faoliyatning asosiy turlari;
  
• 
  refleksiya nazariyasi;
  
• 
  odam psixikasining paydo bo’lishi;
  
• 
  odam psixikasining ontogenez taraqqiyoti;
  
• 
  yuksak psixik funksiyalarining tarkib topishi;
  
• 
  motivasiya sohalari;
  
• 
  irodaviy harakatlar va uni boshqarish;
  
• 
  individ, shaxs, individuallik;
  
• 
  shaxs faoliyati;
  
• 
  shaxsni eksperimental tadqiq qilish metodlari;
  
• 
  muloqot va uning ko’p maqomli xarakteri;
  
• 
  nutq va uning funksiyalari;
  
• 
  diqqat, uning fiziologik mexanizmlari, turlari;
  
• 
  sezgi va idrokning fiziologik asoslari;
  
• 
  xotira nazariyasi;
  
• 
  xayol va uning turlari;
  
• 
  tafakkur va hissiy bilish;
  
• 
  temperament nazariyasi, tiplari;
  
• 
  xarakter va uning boshqa psixologik hodisalar bilan bog’liqligi;
  
• 
  qobiliyatning sifat va miqdor xarakteristikasini bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qo’llay olishi;
  
• 
  shaxs (o’quvchi)ning psixologik xususiyatlarini o’rganuvchi metod va texnologiyalar;
  
• 
  o’quv jarayonini boshqarish;
  
• 
  eksperimentlar o’tkazish;
  
• 
  shaxs (o’quvchi) psixikasining o’ziga xos xususiyatlarini kuzatish;
  
• 
  o’quv jarayonida turli anketa va boshqa usullarni qo’llay olish;
  
• 
  psixologik ma’rifiy ishlarni tashkil etish ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim.
  

yosh va pedagogik psixologiya