Sotsiologiyaa

6.5 5111600-Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi ta’lim yo’nalishi bo’yicha ta’lim dasturining zaruriy mazmuni
6.5.3.3 Milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi fanlarini o’qitish metodikasi
milliy g’oyani o’qitish metodikasi: milliy g’oya fanining o’qitilishi, maqsad va vazifalari. Fanning tuzilishi milliy g’oyaning ta’lim tizimidagi o’rni va ahamiyati. Fanning umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimidagi mazmuni. O’qitishning umumdidaktik tamoyillari. O’quv qo’llanmalari, qo’shimcha materiallar, Prezident asarlari va ma’ruzalari ustida ishlash. O’qitish metodlari va texnologiyalari. Mazkur kurs mazmuni ustida uzluksiz ishlash, kurs mazmunini yangilash metodlari.
ma’naviyat asoslarini o’qitish metodikasi:ma’naviyat asoslari fanining bo’limlari va ularning umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi tizimidagi mazmun xususiyatlari, ularni o’qitishda qo’llanadigan metodlar va texnologiyalar. Didaktik materiallar mazmuni. Ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish, ularda ma’naviyatning rivojlanish bosqichidagi qadriyatlardan foydalanish metodlari.
huquq ta’limi fanlarini o’qitish metodikasi: huquqiy ta’limning maqsad va vazifalari. Didaktik materiallar mazmuni. Ta’lim tizimida huquqiy ta’limning tutgan o’rni. Fanning umumiy o’rta , o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi tizimidagi mazmuni. O’qitish tamoyillari. Ta’lim metodlari, yangi axborot va pedagogik texnologiyalar. Tarbiyaviy ishlarning shakl va usullari. Demokratik huquqiy davlat va fuqarolik jamiyatini qurishda huquqiy ta’lim-tarbiyaning o’rni va roli.
Dars va mashg’ulotlar turlari. Fan bo’yicha o’quv rejasi, kalendar tematik reja. Auditoriyadan tashqari olib boriladigan ishlar. Mustaqil ish. Mustaqil ta’limda o’z ustida ishlashni tashkil etish. Reyting tizimi xususiyatlari. Reja-konspekt. Pedagogik amaliyot va yozgi sog’lomlashtirish lagerlari amaliyotiga tayyorgarlik.
Milliy g’oya kursi
6.5.3.4 Falsafa tarixi va nazariyasi:
falsafa tarixi: antik davr falsafasi, qadimgi Misr va Bobilda dunyo haqidagi ilmiy tasavvurlarning paydo bo’lishi. Qadimgi Xitoyda falsafiy fikrlarning yuzaga kelishi. Qadimgi Hindistonda falsafaning shakllanishi. Qadimgi Yunonistonda falsafaning shakllanishi va rivojlanishi: Ioniya falsafasi. Italiya falsafasi. Eley falsafiy maktabi. Eramizdan avvalgi V asrda naturfalsafaning rivoji. Sofistlar, Suqrot maktablari. Qadimgi yunon atomizmi. Platon, Aristotel ta’limotlari. Epikurchilik. Stoiklar, Skeptisizm, neoplatonchilik.
Markaziy Osiyo falsafasi tarixi. Moniylar, buddaviylar ta’limoti. Islom aqidalari.
O’rta, yangi va eng yangi davr g’arb falsafasi. Eng yangi davr Sharq falsafasi.
falsafa nazariyasi: ontologiya. Borliq – falsafiy tafakkurning asosi. Moddiy va ruhiy borliq. Tabiat, inson, jamiyat borlig’i. Borliq atributlari. Harakat – moddiy borliq mavjudligining zaruriy sharti. Falsafada borliqning birligi.
Rivojlanish falsafiy konsepsiyasi. Borliqning yalpi umumiy bog’langanligi. Borliqning barqarorligi va beqarorligi. Borliqning tarkibiy tuzilishini falsafiy anglash. Borliqning betartibligi va batartibligi. Borliqning taqozolanganligi. Borliqda ziddiyatlarning o’rni.
Miqdor va sifat o’zgarishlari. Evolyusiya – borliqning shakllanish jarayoni sifatida. Tabiat, inson, jamiyat evolyusiyasi konsepsiyasi. Yalpi umumiy evolyusiya chizgilari. Hozirgi davrda rivojlanish muammosini hal qilishning amaliy ahamiyati.