№
|
Муаммо
|
Ечим
|
Изоҳ
|
Таълим мазмуни
|
1
|
–fanining jamiyatdagi o‘rni yetarlicha baholanmaganligi;
|
-fanining jamiyatdagi qaysizdir muannoni yechib berishni asoslab ko’rsatish kerak;
|
kundalik turmushda uchraydigan va hayotiy vaziyatlarda fanni qo‘llashni bilish
|
2
|
–fan bo‘yicha DTS talablarining yuqori belgilanganligi va o‘quv dasturi yuklamasining
oshib ketganligi;
|
|
|
...
|
– o‘quv dasturi mazmunining “quruqligi”, hayotdan ajralib va eskirib borayotganligi;
|
|
|
|
–fanni o‘rganishga o‘quvchilar qiziqishining sustligi;
|
|
|
|
–o‘quvchilarning yosh, psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda, fan bo‘limlari va mavzularining o‘qitish ketma-ketligi hamda murakkablik darajasida vujudga kelgan nomutanosibliklarning mavjudligi;
|
|
|
|
–fanining o‘quv metodik ta’minoti (o‘qituvchi kitobi, multimedia ilovalar, didaktik materiallar va boshqa) yetarli darajada ishlab chiqilmaganligi;
|
|
|
|
O’zbekistonda "ortda qolgan" o’quvchilar ko'p, chunki maktab va ota-onalar ularga yordam berish uchun etarli imkoniyatlarga ega emaslar.
|
Ta'limga tayyorgarlik dasturlarini barcha maktabgacha yoshdagi bolalarga taqdim etish uchun - buning uchun 6-7 yoshli har bir bolaga ta'lim to'g'risidagi guvohnoma taqdim etiladi; ota-onalar olingan pulni maktabga tayyorgarlik kurslariga to'lash uchun sarflashlari mumkin.
Kam ta’minlangan oilalar farzandlarini manzilli qo‘llab-quvvatlash, shu jumladan maktab o‘quv rejasidagi fanlar bo‘yicha bepul qo‘shimcha mashg‘ulotlar va boshqa qo‘shimcha ta’lim, yozgi maktablarda qatnashish va yetakchi bolalar markazlarida smenalarda qatnashish.
Ijtimoiy-iqtisodiy ahvoli past oilalar koʻp boʻlgan qishloq va shaharlardagi maktablarda qoʻshimcha ravishda logoped va defektolog, psixolog, repetitor lavozimlari joriy etilish.
|
Teng ta'lim imkoniyatlari hozirda shaxsiy va kasbiy muvaffaqiyatga erisha olmaydigan ko'pchilikka imkon beradi.
|
|
Loyiha taʼlim standartlarini yangilashni taklif qiladi: XXI asr koʻnikmalari va yangi savodxonlikni rivojlantirish, zamonaviy taʼlim amaliyotlarini tarqatish.
|
Ta'lim standartlarini yangilash, bunda, xususan, meta-mavzu ko'nikmalarini rivojlantirish vazifasi - bilimlarni olish, qayta ishlash va qo'llash, o'zini rag'batlantirish va ma'lumotni tanqidiy baholash qobiliyatini o'z ichiga olishi kerak.
|
2030 yilga kelib maktab o‘quvchilari rivojlangan G‘arb mamlakatlaridagi tengdoshlari darajasida 21-asr ko‘nikmalarini egallaydilar, bitiruvchilarning 90 foizi moliyaviy, raqamli va huquqiy savodxonlik asoslari bo‘yicha milliy testdan muvaffaqiyatli o‘tishlari mumkin bo‘ladi.
|
|
