Tarbiya jarayonining mohiyati va prinsiplari

---

TARBIYA JARAYONINING MOHIYATI VA PRINSIPLARI
REJA:
• 1. TARBIYA JARAYONINING MAQSADI, MAZMUNI, VAZIFALARI VA MOHIYATI. 
• 2. TARBIYA JARAYONINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. 
• 3. TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI
. 

---

TARBIYA NAZARIYASI PEDAGOGIKA FANINING MUHIMM TARKIBIY QISMI BO’LIB,
TARBIYAVIY JARAYONNING MAZMUNI, SHAKL, METOD, VOSITA VA USULLARI HAMDA
UNI
TASHKIL
ETISH
MUAMMOLARINI
O’RGANADI.
TARBIYA NAZARIYASI SHARQ MUTAFAKKIRLARI VA PEDAGOGIKASINING BOY 
TAJRIBALARIGA TAYANADI. TARBIYA NAZARIYASI O’Z NAZARIYASINI ASOSLASH UCHUN
QUYIDAGI MALUMOTLARDAN FOYDALANADI
Falsafa
Sotsiologiya
Etika
.
Estetika
Fiziologiya
psixologiya

---

•
TARBIYA – MUAYYAN, ANIQ MAQSAD HAMDA IJTIMOIY-TARIXIY TAJRIBA 
ASOSIDA SHAXSNI HAR TOMONLAMA O’STIRISH UNING ONGI, XULQ-ATVORI VA 
DUNYOQARASHINI TARKIB TOPTIRISH JARAYONI.
BOSHQACHAROQ TALQIN ETILGANDA, TARBIYA YOSH AVLODNI MUAYYAN 
MAQSAD YO’LIDA HAR TOMONLAMA VOYAGA YETKAZISH, UNDA IJTIMOIY ONG
VA XULQATVORNI TARKIB TOPTIRISHGA YO’NALTIRILGAN FAOLIYAT 
JARAYONIDIR.

---

TARBIYA XUSUSIDA TANIQLI O’ZBEK PEDAGOGI ABDULLA AVLONIY SHUNDAY DEYDI:
«AL-HOSIL, TARBIYA BIZLAR UCHUN YO HAYOT, YO MAMOT, YO NAJOT -
YO XALOKAT, YO SAODAT – YO FALOKAT MASALASIDUR»

---

TARBIYANING MAQSADI -
HAR TOMONLAMA BARKAMOL SHAXSNI SHAKLLANTIRISH. TARBIYA
MAZMUNI DEGANDA, QO’YILGAN MAQSAD VA VAZIFALAR BILAN BOG’LIQLIKDA TA’LIM OLUVCHILARNING EGALLASHI
LOZIM BO’LGAN BILIM, MALAKA, E’TIQOD, SHAXS SIFATI VA XARAKTERI, XULQ-ATVOR TIZIMI TUSHUNILADI.