1.5-chizma. Rollarni kiritish oynasi. Hosil bo’lgan sahifada kursga a’zo bo’lgan talabalar royxati, o’qituvchining ismi sharifi kitritiladi.
1.6-chizma. Rollarni qo’yish oynasi.
1.7-chizma. Rollarni kursga qo’shish oynasi. Shundan so’ng kurs dahifasi ochiladi va kerakli elementlar kursga kiritiladi.
1.15-chizma. Ma’ruzani boshqarish sahifasi. Ma’ruza bir necha sahifalardan iborat bo’lishi mumkin. Rubrikator ochib ma’ruzaning tushuntiriladigan qismi ketma-ket kiritiladi. Bu sahifalar soni chegaralanmagan, ammo matn 1-2 ta to’liq ekran shaklidagi matnlar bo’lishi mumkin. Bu sahifalarning biridan ikkinchisiga o’tish uchun shartli va shartsiz o’tish tugmalari joylashadi. Asosan ma’ruzalar 2 xil ko’rinishda bo’ladi:
1.Chiziqli ko’rinishdagi ma’ruza. Bunda ma’ruza bir necha sahifalar va bir necha savol kartochkalari ko’rinishida bo’ladi.Har bir sahifada ma’ruza qismi va savol kartochkasi bo’lib, u mavzuni o’zlashtirish darajasini anglatadi. Agar o’quvchi bitta savolga to’g’ri javob bersa keyingi sahifadagi ma’ruza ochiladi, agar noto’g’ri javob bersa shu o’tilgan ma’ruzani qayta o’zlashtirishga yo’naltiriladi.
2.Tarmoqli ko’rinish. Ma’ruza bir nechta chiziqli ma’ruzalar ketma-ketligidan iborat bo’ladi. Birinchi tarmoqdan ikkinchi tarmoqqa o’tib boriladi.
Xulosa: Ushbu bobda LMS tizimlari funksiyalari va ularning tahlili haqida umumiy ma’lumotlar keltirilgan, shuningdek LMS Moodle tizimining funksional imkoniyatlari ham keng ochib berilgan. Moodle tizimida masofadan o’qitish jarayonini qanday tashkil etish yuzasidan ham ma’lumotlar keltirib o’tilgan.
Topshiriqlar:
Moodle tizimida o’quv materiallarni joylashtirish.
Moodle tizimida nazorat testlari yaratish va undan foydalanish.
3-Seminar mashg’uloti.Multimediyali elektron darslik yaratish. Flash dasturida taqdimot yaratish. Flash dasturida interfaol manbalar yaratish. Flash dasturida ob‘yektlar va jarayonlarni modellashtirish. iSpring dasturida electron manbalar yaratish.
