«tasdiqlayman» № O’quv ishlari prorektori prof. A. Soleev

(V-semestr)

№	Mavzular nomi	soat
1	Diqqat konsentratsiyasini eksperimental o‘rganish	2
2	Diqqatning barqarorligini o‘rganish xususiyatlari	2
3	Qisqa muddatli xotiraning hajmini o‘rganish	2
4	Operativ xotirani o‘rganish	2
5	So’z mantiqiy va obrazli xotirani o’rganish	2
6	Tafakkur va nutq haqida umumiy tushuncha va xususiyati	2
7	Tafakkur jarayoniga psixologik omillarning ta’siri	2
8	Nutqni eksperimental o‘rganish metodlari va amaliy tarixi	2
9	Dj.Millerning jumlalarni tuzish va tushunish transformatsion modeli	2
	Jami	18

Seminar mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlari mavzu bo‘yicha reja va tavsiya qilingan adabiyotlar asosida o‘tkaziladi. Talaba mustaqil tayyorgarlik ko‘rib, to‘plagan bilimlarini dars vaqtida himoya qiladi.
Seminar mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha tavsiya qilinadigan mavzular:


4-bo‘lim. Diqqat va xotira.

1. 
   Diqqat konsentratsiyasini eksperimental o‘rganish bo‘yicha tadqiqotlar
   
2. 
   Diqqatning barqarorligini o‘rganish bo‘yicha tadqiqotlar
   
3. 
   Diqqatning ko‘chuvchanligi va taqsimlanishni o‘rganish bo‘yicha tadqiqotlar
   
4. 
   Qisqa muddatli xotira hajmini o‘rganish bo‘yicha tadqiqotlar.
   
5. 
   So’z mantiqiy va obrazli xotirani o’rganish
   
6. 
   Tafakkur psixologik tadqiqot predmeti sifatida.
   
7. 
   Tafakkur bilish jarayonlar tizimida.
   
8. 
   Tafakkur va faoliyat.
   
9. 
   Tafakkur va ong.
   
10. 
    Tafakkur va mulokot.
    

Seminar mashg’ulotlarga tavsiya etiladigan mavzular.
(V-semestr)

№	Mavzular nomi	soat
1	Diqqat konsentratsiyasini eksperimental o‘rganish	2
2	Diqqatning barqarorligini o‘rganish xususiyatlari	2
3	Qisqa muddatli xotiraning hajmini o‘rganish	2
4	Operativ xotirani o‘rganish	2
5	So’z mantiqiy va obrazli xotirani o’rganish	2
6	Tafakkur va nutq haqida umumiy tushuncha va xususiyati	2
7	Tafakkur jarayoniga psixologik omillarning ta’siri	2
8	Nutqni eksperimental o‘rganish metodlari va amaliy tarixi	2
9	Dj.Millerning jumlalarni tuzish va tushunish transformatsion modeli	2
	Jami	18

Laboratoriya mashg’ulotlariga tavsiya etiladigan mavzular.
(V-semestr)

№	Mavzular nomi	soat
1	Diqqatning tebranishlarini o‘rganish	2
2	Diqqatning barqarorligi va hajmini o‘rganish (Burdon jadvali bo‘yicha)	2
3	Diqqatning barqarorligi va hajmini o‘rganish (Burdon jadvali bo‘yicha)	2
4	Diqqatning barqarorligini o‘rganish (“CHigal chiziqlar” metodikasi)	2
5	Diqqatning barqarorligini o‘rganish (“CHigal chiziqlar” metodikasi)	2
6	Diqqtning ko‘chuvchanligini o‘rganish (“Qizil-qora jadval” metodikasi)	2
7	Diqqtning ko‘chuvchanligini o‘rganish (“Qizil-qora jadval” metodikasi)	2
8	Diqqatning taqsimlanishini korrektur mashq bo‘yicha o‘rganish	2
9	Diqqatning taqsimlanishini korrektur mashq bo‘yicha o‘rganish	2
10	Mexanik va mantiqiy xotira bog‘liqligini o‘rganish.	2
11	Mexanik va mantiqiy xotira bog‘liqligini o‘rganish.	2
12	Ixtiyoriy va ixtiyorsiz xotirani o‘rganish	2
13	Ixtiyoriy va ixtiyorsiz xotirani o‘rganish	2
14	Raqamli va obrazli xotirani o‘rganish metodikasi	2
15	Raqamli va obrazli xotirani o‘rganish metodikasi	2
16	Leontev bo‘yicha bilvosita xotirani o‘rganish metodikasi	2
17	Operativ xotirani o‘rganish	2
18	So‘z-mantiqiy tafakkurni baholash.	2
19	Bir nechta variantli topshiriqda oldingi tajribaning tanlovchan ta’sirini o‘rganish.	2
20	A.Lachins metodikasi bo‘yicha masalani echish usuliga ustanovkaning ta’sirini o‘rganish	2
	Jami	40

Laboratoriya mashg’ulotlarga tavsiya etiladigan mavzular.
(VI-semestr)

№	Mavzular nomi	soat
1	Ovoz chiqarib mulohaza yuritish metodi yordamida masalaning echimini topish jarayonini o‘rganish (“25” o‘yini)	2
2	L.S.Vigotskiy va L.S.Saxarov metodikasi.	2
3	Tafakkur labilligini o‘rganish.	2
4	Bevosita assotsiativ test yordamida nutqni o‘rganish	2
5	Nutqning psixolingvistik xususiyatlarini o‘rganish	4
6	To‘ldirish metodikasi yordamida matnli axborotni o‘zlashtirishni baholash	2
7	Nutq rigidligi va egotizmni o‘rganish	2
8	Dj.Millerning jumlalarni tuzish va tushunishni o‘rganishga oid metodikasi	2
9	So‘zlarning ma’nosi va mohiyati orasidagi bog‘liqlikni CH.Osgudning “mohiyatlarni o‘lchash” metodi yordamida o‘rganish .	4
	Jami	22

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda fan xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
-seminar mashg‘ulotlarga tayyorgarlik;
-darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
-tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismini o‘zlashtirish;
-maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
-talabaning o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan bo‘limlari va mavzularini chuqur o‘rganish;
-faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari;
-masofaviy ta’lim.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’lim mavzulari:
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi.

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar	Hajmi (soatda)
1.	Diqqatning barqarorligi va ixtiyoriy xotiraning bog‘liqligi	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish.	5
2.	O‘quvchilar diqqatining ayrim yosh xususiyatlari	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
3.	Diqqat konsentratsiyasi va so‘z-mantiqiy xotira orasidagi bog‘liqlik	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
4.	Diqqatning taqsimlanishi va obrazli xotira	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
5.	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari diqqatining ayrim xususiyatlari	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
6.	Matematika darslarida bolalarning diqqatini tashkil etish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
7.	O‘z–o‘zini kuzatish metodi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
8	Ovoz chiqarib muloxaza yuritish metodi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
9	Tafakkur jarayonini o‘rganish va axborot nazariyasi.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
10	Nutqni o‘rganishda nazariy kommunikatsion model (jumlalarning morfem tuzilishi).	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
11	Mexanik va mantiqiy xotira bog‘liqligini o‘rganish.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
12	Ixtiyoriy va ixtiyorsiz xotirani o‘rganish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
13	Raqamli va obrazli xotirani o‘rganish metodikasi	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
14	Leontev bo‘yicha bilvosita xotirani o‘rganish metodikasi	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
15	Operativ xotirani o‘rganish	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	6
16	So‘z-mantiqiy tafakkurni baholash.	Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish	8
		Jami:	97