|
5. Amaliy qism
Amaliy ko‘nikmalar bo‘yicha topshiriqlarni bajarish (differensial tashxis o‘tkazish va so‘ngi tashxisni asoslash, to‘g‘ri parxez va rejali davoni belgilash).
Vagosimpatik blokada texnikasi
Maqsad: og‘riqsizlantirish
Ko‘rsatma: ko‘krak qafasidagi jaroxat, torakotomiya
Anjomlar: 96% li spirt, 0,5% -li novokaina eritmasi, shprits.
Bajariladigan boskichlar
№
|
Chora tadbirlar
|
Bajarmadi
|
To‘liq to‘g‘ri bajardi
|
1
|
Bemorgni chalqancha yotqizish. Bemor ostiga va bo‘yinga yostiqcha solish. Bemor boshini qarama - qarshi tomonga burish.
|
0
|
5
|
2
|
Amaliyot soxasiga ishlov berish.
|
0
|
15
|
3
|
Terini og‘riqsizlantirish
|
0
|
20
|
4
|
Chap qo‘l ko‘rsatgich barmog‘i bilan m.sternoclaidomastoideusniorqa qirrasini ichkariga va oldinga surish
|
0
|
20
|
5
|
IgnaniIV bo‘yin umurtqasi ko‘ndalang o‘simtasi tomonga qarab 4-6 sm kiritish.
|
0
|
20
|
6
|
Ignani shpritsdan ajratish va qon tomirlar butunligini tekshirish.
|
0
|
10
|
7
|
30-50 ml 0.25% novokain eritmasini yuborish.
|
0
|
10
|
|
Jami
|
0
|
100
|
6. Malaka, ko‘nikma va bilimni tekshirish usullari
- og‘zaki;
- yozma;
- vaziyatli masalalar yechish;
- egallangan amaliy ko‘nikmalarni namoyish etish;
7. Joriy nazoratni baholash mezoni
№
|
O‘zlashtirish % va balda
|
Baho
|
Talabaning bilish darajasi
|
1.
|
96-100
|
A'lo”5”
|
- hulosa va qaror qabul qila biladi
- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qo‘llay oladi
- interaktiv o‘yinlar o‘tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to‘liq
asoslangan javob bilan to‘g‘ri
yecha biladi
- savolni mohiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
2.
|
91-95
|
- ijodiy fikrlay oladi
- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qo‘llay oladi
- interaktiv o‘yinlar o‘tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to‘liq
asoslangan javob bilan to‘g‘ri yecha
biladi
- savolni mohiyatini tushunadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
3.
|
86-90
|
- mustaqil mushohada yurita oladi
- amalda qo‘llay oladi
- interaktiv o‘yinlar o‘tkazishda
yuqori faollik va ijodiy yondasha
oladi
- vaziyatli masalalarni to‘liq
asoslangan javob bilan to‘g‘ri yecha
biladi
- savolni mohiyatini tushinadi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
4.
|
81-85
|
Yaxshi”4”
|
- amalda qo‘llay oladi
- interaktiv o‘yinlar o‘tkazishda yuqori faollik ko‘rsatadi
- vaziyatli masalalarni yecha biladi,
lekin javobini asoslay olmaydi
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
5.
|
76-80
|
- interaktiv o‘yinlar o‘tkazishda
faollik ko‘rsatadi
- vaziyatli masalalarni yecha biladi,
lekin javobni isboti to‘liq emas
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
6.
|
71-75
|
- vaziyatli masalalarni to‘g‘ri yecha
biladi, lekin javobni isboti
to‘liq emas
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- aniq tasavvurga ega
|
7.
|
66-70
|
Qoniqarli”3”
|
- savolni mohiyatini tushuna biladi
- vaziyatli masalalarni to‘g‘ri yecha
biladi, lekin javobini isbotlay
olmaydi
- biladi, ishonch bilan aytib beradi
- mavzuni alohida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega
|
8.
|
61-65
|
- vaziyatli masalalarni yechimida
xatoliklarga yo‘l qo‘yadi
- biladi, ishonch bilan aytib bera
olmaydi
- mavzuning alohida savollari
yuzasidan aniq tasavvurga ega
|
9.
|
55-60
|
- biladi, ishonch bilan aytib bera
olmaydi
- qisman tasavvurga ega
|
10.
|
54 va undan past
|
Qoniqarsiz”2”
|
- hyech qanday tasavvurga ega emas
- bilmaydi
|
Dostları ilə paylaş: |
