Baholash mezoni: “Power Point”da mavzu mazmunini o‘zida to‘liq mujassamlashtirgan, tizimlilikka amal qilingan bo‘lsa «5»;
“Power Point” strukturasi mavzu mazmunini o‘zida to‘liq mujassamlashtirgan, ammo tizimlilik tamoyili buzilgan bo‘lsa «4»;
“Power Point” strukturasi mavzu mazmunini o‘zida qisman mujassamlashtirgan bo‘lsa «3»;
“Power Point” strukturasi mavzu mazmunini mujassamlashtirmagan bo‘lsa «2».
O‘zbekistonning eng yangi tarixi fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va metodik ko‘rsatmalar
3-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 3-mavzu. YUKSAK MA’NAVIYATLI YOSHLARNI TARBIYALASHDA O‘RTA OSIYO ALLOMALARI ILMIY MEROSINING O‘RNI (ALLOMALARNING ILMIY FAOLIYATI MISOLIDA). Ishning maqsadi: Yuksak ma’naviyatli yoshlarni tarbiyalashda O‘rta Osiyo allomalari ilmiy merosining o‘rni (allomalarning ilmiy faoliyati misolida). Al-Buxoriy, At-Termiziy, al-Moturudiylarning ilmiy merosini o‘zlashtirish
Hisobot shakli: “Rasmli jadval”da ifodalash; Al-Buxoriy, At-Termiziy, al-Moturudiylarning ilmiy merosi mazmunini haqida fikr yuritib 12 varoqli daftarga asrning me’ros sifatida tutgan o‘rni, tarbiyaviy ahamiyati tahlil etiladi.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 8 soat
3-mustaqil ish topshirig‘i: Talaba IX-XII asrlar O`rta Osiyo renessansi; adabiyot, fan va boshqa sohalardagi yutuqlar; O‘rta Osiyo allomalari ilmiy merosi haqidagi ma’lumotlarni o‘rganib Al-Buxoriy, At-Termiziy, al-Moturudiylarning ijod namunalarini o‘rganadi.
Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar:Talaba ko‘rsatilgan quyidagi adabiyotlar bilan tanishadi:
1. Mustaqil O‘zbekiston tarixi. Mas’ul muharrir N.Jo`rayev - Toshkent: Akademiya, 2000. 403-414-betlar.
2. Mustaqil O‘zbekistan tarixining dastlabki sahifalari. - Toshkent, 2000. 25-30-betlar.
3. Mustaqillik: Izohli ilmiy-ommabop lug‘at // M.Abdullaev va boshqalar: to‘ldirilgan uchinchi nashr. - Toshkent: Sharq, 2006. 35-42-betlar
www.zivonet ch/
www.google.uz.
https://www.youtube.com/watch?v=PgGu4EK3fzA&list https://www.google.com/search?gs_ssp https://www.google.com/search?q https://lex.uz/docs/4887792 https://www.youtube.com/watch?v=U-TbO9FUdYo
