1. To‘rtta tomoni va to‘rtta burchagi bo‘lgan figurani, beshta tomoni va beshta burchagi bo‘lgan figurani ko‘rsating.
2. O‘qituvchi uchburchak, to‘rtburchakni tomonini, uchini, burchagini ko‘rsatib “Men nimani ko‘rsatyapman?” deb savol beradi.
3. Sariq, qizil figuralarning nechta uchi, nechtadan burchagi, tomoni borligini sanang. Katta figuralarni nima deb atash mumkin? Kichik figuralarni nima deb atash mumkin?
4. Figuralar to‘plamidan uchburchaklarni ajratib, bunda nima ko‘p, hamma uchburchaklarmi yoki qizil uchburchaklarmi?
To‘g’ri va noto‘g’ri burchaklar To‘g’ri burchak modelini hosil qilish uchun har bir o‘quvchi ixtiyoriy shakldagi qog’oz varag’ini to‘g’ri chiziq bo‘yicha buklashi, so‘ngra oldin hosil qilingan bukish chizig’ining qismlari ustma-ust tushadigan qilib yana bir marta buklashi kerak. Buklangan qog’oz ochiladi, tekislanadi, bu buklash chiziqlar bo‘yicha to‘rtga bo‘linadi. Hosil bo‘lgan qismlarning har biri to‘g’ri burchakning modeli bo‘ladi. Bu modellarni ustma ust qo‘yib, o‘quvchilar hamma to‘g’ri burchaklar ustma ust tushishiga, ular o‘zaro teng ekaniga ishonch hosil qiladilar. Har qaysi o‘quvchidan bittadan burchak olib, ular qog’oz varaqlarining shakli har xil bo‘lishiga qaramay teng ekanini ko‘rsatish kerak. O‘quvchilar to‘g’ri burchak modeli yordamida atrofdagi predmetlardan to‘g’ri va noto‘g’ri burchaklarni kitoblardan, daftarlardan, stoldan va boshqa predmetlardan, ko‘pburchaklarning qog’oz modellaridan topadilar. Burchaklarning to‘g’ri burchaklar /modeli yordamida atrofdagi predmetlardan to‘g’ri va noto‘g’ri/ bilan taqqoslash ustiga qo‘yish yo‘li bilan amalga oshiriladi. Bunda to‘g’ri chiziq modelini berilgan burchak ustiga ularning uchlari va tomonlari ustma ust tushadigan qilib qo‘yish lozim . Agar bunda qolgan ikkita tomonlari ham ustma ust tushsa, berilgan burchak to‘g’ri bo‘ladi. Burchaklarni taqqoslash ko‘nikmalarini hosil qilish uchun mustaqil ravishda yetarlicha sonda mashqlar bajarishlari, kitoblardan, stoldan, doskadan va boshqa narsalardan to‘g’ri burchakni topishlari kerak. To‘g’ri burchakning modeli ko‘pburchaklar haqidagi va ularning xossalari haqidagi tasavvurlarni rivojlantirish vositasidir.
