Toshkent axborot texnologiyalari universiteti
O’quv jarayoniga axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan
Yüklə 0,85 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
1.3. O’quv jarayoniga axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni tadbiq etish O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖ da ta‘lim muassasalarining resurs, kadrlar va axborot bazalarini yanada mustaxkamlash, o‘quv tarbiya jarayonini yangi o‘quv uslubiy majmualar, ilғor pedagogik texnologiyalar bilan ta‘minlash, ta‘lim jarayonini axborotlashtirish, uzluksiz ta‘lim tizimini jaxon axborot tarmoғiga ulanadigan kompyuter axborot tarmoғi bilan to‘liq qamrab olish kabi vazifalar belgilab qo‘yilgan. Shuningdek, dasturda kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat
extiyojlaridan, fan,
madaniyat, texnika
va texnologiyalarning zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan xolda qayta qurish nazarda tutiladi deb ta‘kidlangan. Axborot
texnologiyalari jaxonda
jadal sur‘atlar bilan rivojlanib takomillashib borayotgan sohadir. Bu sohaning rivoji uchun bizni buyuk ajdodlarimizning ilmiy kashfiyotlari asos bo‘lib xizmat qilmoqda. Bu xaqida prezidentimiz I.A. Karimov o‘zining ―YUksak ma‘naviyat – yengilmas kuch‖ asarida quyidagi fikrlarni keltiri bo‘ladi:‖ … shu nuqtai nazardan qaraganda zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimiz, mutafakkir bobolarimizning ibratli xayoti va ilmiy faoliyati, bemisl ilmiy-ijodiyot kashfiyotlari bugun ham jaxon abgor ommasini xayratga solayotganini ғurur bilan ta‘kidlash lozim‖. Ta‘lim isloxotlari amalga oshirilayotgan xozirgi davrda har bir fanni o‘qitish mazmunini qayta tahlildan o‘tkazish va buni tubdan islox qilish nuqtai nazardan yondashuv zarur bo‘ladi. O‘qitish tizimida ―Axborot texnologiyalari va ulardan foydalanish‖ ning asosiy maqsadi – o‘quvchi va talabalarga axborotlarni qayta ishlash texnologiyalari va ulardan foydalanish jarayonlari xaqida puxta va ongli ravishda 13
o‘zlashtirish uchun bilim asoslarini berishni ta‘minlashdan, ularga o‘quv va ish faoliyatlarida kompyuterlardan oqilona foydalanish ko‘nikma va malakalarini berishdan, shular asosida yangi axborot texnologiyalarining mamlakatimiz taraqqiyotiga qo‘shadigan xissasi to‘ғrisida tasavvur xosil qilishdan iborat. Ta‘lim tizimida axborot, innovatsion va pedagogik texnologiyalarni o‘rganishga ajratilgan soatlarni talabalarga shunday yetkazish kerakki, ular bu kurslardan so‘ng bemalol axborot kommnikatsiya texnologiyalari hamda pedagogik texnologiyalardan ishlab chiqarish jarayonida foydalana oladigan bo‘lishlari lozim. Talabalarga beriladigan bilim, ko‘nikma va malalkalar bazasida iloji boricha nazariy qismi, ya‘ni ―Axborot kommunikatsiya texnologiyalari va ularning turlari. Zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalari imkoniyatlari. Microsoft Office dasturlaridan foydalanish hamda innovatsion axborot texnologiyalari hamda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanishlarni ham nazarda tutadi. Mashғulot (dars) o‘tish uchun zarur o‘quv materiallarni tayyorlash va qayta ishlash‖ va ―Ta‘lim jarayoni sifatini aniqlovchi dasturlar. Talabalar bilimini baxolash va nazorat (test) dasturiy ta‘minot turlari va ulardan foydalanish metodikasi‖ mutaxassislar tomonidan ma‘ruza- suxbat tarzida o‘tiladi. Tayanch manbalar bazasida o‘tiladigan axborot kommunikatsiya texnologiyalari to‘liғicha amaliy mashғulot tariqasida o‘tilib asosan: fanda axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, ―MS Word ‖ dasturida elektron dars ishlanmalarini yaratish, ―MS Excel‖ dasturi yordamida statistik ma‘lumot va materiallarni qayta ishlash, ―MS Power Point ‖ dasturi yordamida dars (mashғulot) taqdimotlarini yaratish texnologiyalarini, ―Paint ‖ dasturi yordamida har xil chizma va shakllarni ishlab chiqish talabalarga to‘liq o‘rgatiladi. Bu yerda asosiy maqsad talabalarga yuqorida nomlari keltirilgan dasturlarni to‘liq o‘zlashtirgan xolda ishlab chiqarishda bu dastur materialllari va ma‘lumotlaridan foydalanishlaridan iborat. Bu asosiy maqsad sifatida kun tartibida doimiy turadi.
Qachonki, talabalar kompyuter texnikasidan, axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni mukammal o‘rganib, olgan bilimlarini mustaxkamlashda, ulardan tegishli xulosalar chiqarishda, kompyuter
14
grafikalaridan foydalanishda, axborot kommunikatsiya materiallaridan o‘quv jarayonida foydalanish tizimlarini o‘rganib olmagunlaricha. O‘zimizga ma‘lumki xozirgi zamonda axborot kommunikatsion texnologiyalarisiz, yangi pedagogik, innovatsion texnologiyalarsiz amalga oshirib bo‘lmaydi. Oliy ta‘lim professor- o‘qituvchilariga pedagogik texnologiyalardan foydalanish interfaol usullarda darsa (mashғulot) o‘tishni o‘rgatishdan asosiy maqsad, pedagoglar bu usullarni o‘rganish davomida pedagogik texnologiyalar bo‘yicha barcha o‘zlashtirgan innovatsion texnologiyalarni (interfaol usullarni) mutaxassislik bo‘yicha o‘tiladigan fan mavzulariga tadbiq qilgan xolda dars (mashғulot) olib borishga o‘rgatishdan iborat. Bu o‘rinda Farғona politexnika instituti. Geodeziya, kartografiya va kadastr yo‘nalishi talabalariga ta‘lim-tarbiya berishda kafedra professor-o‘qituvchilari internet ma‘lumotlaridan, GPS qurilmasi materiallaridan. elektron taxiometr yordamida amallar bajarish bo‘yicha texnologik materiallardan keng ko‘lamda foydalanmoqdalar. Kafedra professor-o‘qituvchilarning sa‘yi harakatlari natijasida talabalarda mutaxassislikka nisbatan qiziqish rivojlanib bormoqda.Ta‘lim jarayoniga pedagogik, innovatsion va axborot texnologiyalarini kirib kelishi o‘z navbatida ularda ma‘lumotlar olish, berish, jo‘natish tizimlarini mukammal o‘rganib olishlariga olib keldi va bu xolat shu kunlarda ham davom etmoqda. YUqoridagi kabi bu masala ham fan o‘qituvchilari va uquvchi-talabalar pedagogik texnologiyalarni to‘liq o‘zlashtirib olmagunlarigacha kun tartibidan yechilmaydi. Chunki, axborot, innovatsion, kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish uni amaliyotda qo‘llashni o‘rganish shu kunning dolzarb masalalaridandir. Yüklə 0,85 Mb. Dostları ilə paylaş:
|