Toshkent davlat pedagogika universiteti

NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
Boshlangʻich ta’lim fakulteti

5111700 – Boshlangʻich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo`nalishi
4-kurs (sirtqi 5 yillik) 403 S/5-guruh talabasi
Hasanova shahnoza Valijon qizining
“Boshlang`ich sinflarni rasm asosisa matn yaratishga o`rgatish”
mavzusida yozgan
K U R S I SH I

Ilmiy rahbar: Boshlangʻich ta’limda ona tili Va uni o`qitish metodikasi kafedrasi Prof v/b Sh.Yuldosheva

Ro`yxatga olindi: “______”___________2023-yil №___________

TOSHKENT – 2023
MAVZU: BOSHLANG`ICH SINFLARNI RASM ASOSISA MATN YARATISHGA O`RGATISH
REJA:
I.KIRISH
II.ASOSIY QISM

1. 
   Boshlang’ich sinf ona tili darslarida matn yaratishning o`rni va ahamiyati.
   
2. 
   O`quvchilarni rasm asosida matn yaratishga o`rgatish metodikasi.
   
3. 
   Boshlang`ich sinflarni rasm asosisa matn yaratishga o`rgatish bo`yicha na’munaviy dars ishlanma tuzish.
   

III.XULOSA
Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH
Mamlakatimiz taraqqiyoti va kelajagi ko`p jihatdan ta`lim tarbiya sohasidagi sifat o`zgarishlari ,yuqori samaradorlikka erishish ularning jahon ta`limi talablari bilan moslig iamaliy faoliyatdag io`rnini qay darajada topoyotganigi bilan uzviy bog`liqdir.
Bugungi kunda Respublikamizda uzluksiz talim-tizimining hayotimizda o`z o`rnini va amaliy ahamiyatin itopishda diqqatga sazovar ishlar amalga oshirilmoqda. Ayniqsa ”Talimto`g`risidagi” Qonun va “Kadrlar tayorlash milliy dasturi” ning qabul qilinish ita`limga, xususan uzluksiz ta`lim ttizimining asosini tashkil etuvchi boshlang`ich ta`limga ,xususan,uzluksiz talim tizimining asosini tashkil etuvchi boshlang`ich talimga bo`lgan talabning ijobiy tomonga o`zgarishiga olib keldi .Boshlang`ich ta`lim asosan o`quvchining ongiga savodxonlik asoslarini elementlarini singdirish davridan iboratdir.Demak bu davrdagi savodxonlik uzluksiz ta`lim tizimining keying bo`g`inlarini intektual salohiyoti bo`lishligiga mustahkam zamin yaratadi.
Muhtaram Prezdentimiz tadbiri bilanaytganda “Agar poydevor mustahkam bilim va tarbiya berilsagina qaysi fan bo`lishidan qat`iy nazar yuqori sinflarda o`quvchining o`zlashtirishi oson kechadi”
Boshlang`ich ta`limning asosiy maqsadlaridan biri ham umumiy o`rta ta`lim uchun zarur bo`lgan savodxonlik davrida shakllantirishga qaratilgandir.Shu sababli bo`lajak o`qituvchilarni tayyorlashda ta`lim mazmuniga qo`yilgan talablarga jiddiy yondashmoq lozim bo`ladi. Birinchi va ikkinchi sinflarda bolalar maktab hayotida faoliyat ko`rsatishga tayyorlanadi. O`quv fanlaridan umumiy tushunchalar beriladi o`qish, yozish, hisoblash, kuzatish va mehnat malakalari hosil qilishga savodxonlik to`liq egallanishiga asosiy etibor qaratishdi.Uchinchi, to`rtinchi sinflarda esa bilim, ko`nikma va malakalar yanada mustahkamlanadi ,dastlabki nazariy tushunchalar hamda tasavurlar hosil qilinadi. Ma’lumki,odam hamisha o`zining og’zaki va yozma nutqi takomili bilan qiziqib kelgan.Aynan nutqiy imkoniyatlari orqali inson o`z ichki olamini,tuyg’ularini to`liq namoyon etadi.Boshlang’ich sinflar o`qituvchisi adabiy ta’lim amaliyotidao`quvchilarning ijodiy nutqiy faoliyatini tizimga solish uchun har xil metod va usullardan foydalanishi mumkin.