Toshkent tibbiyot akademiyasi davolash va tibbiy profilaktika fakulteti teri-tanosil kasalliklari kafedrasi

Tavsiya etilgan adabiet A: 1,2,3 -10; Қ: 1,3,4,

5. Tugunchali va pigmentli dermatozlarTeridagi toshma sindiromi. Tugunchali va pigmentli dermatozlar. Zaxm 2 papulyoz ,psorias, qizil yassi temiratki. So’gallar, Vitiligo Bolalik davrida kasallik kelib chiqishining o’ziga xos xususiyatlari. Tashxis qo’yish, UASH taktikasi , maxalliy davolash prinsiplari, profilaktikasi, reabilitatsiyasi, dispanserizatsiysi.

Talabalarga psoriaz, vitiligo, sugallar, ikilamchi zaxm ma’lumotlar berish kerak.Kasalliklarning etiologiyasi, patogenezi, klinikasi xaqida ma’lumot.Kasalliklarning tashxisi, qiesiy tashxisi xaqida ma’lumot.Davolash xaqida tushuncha Talabalarga ushbu kasalliklar xaqida ma’lumotlar berish kerak. Kasalliklarning etiologiyasi, patogenezi, klinikasi xaqida ma’lumot.Kasalliklarning tashxisi, qiesiy tashxisi xaqida ma’lumot.Davolash xaqida tushuncha. Status lokalis xaqida tushuncha Profilaktika, tashxis qo’yish, UASh taktikasi, tashki davolash, reabilitastiyasi, dispanserizastiya , oldini olish choralari. Toshmalarni aniqlash, gospitalizastiyaga tavsiyalar
Kullaniladigan ta`lim texnologiyalar: «miya xujumi» «uch kadamli intervyu», «dumolok stol». « Galereya buyicha tur ».akli xujum va grafikli organa`zir. Mavzu bu`icha testlar.
Tavsiya etilgan adabiet A: 1,2,3 -10; Қ: 1,3,4,
6. Yiringli va dumbok-tugunli dermatozlar

Teridagi toshma sindromi. Yiringchali va do’mboqcha-tugunchali dermatozlar.Zaxm 2 pustulyoz .Uchlamchi zaxm .oddiy xusunbuzar . piodermiyalar. Bolalik davrida kasallik kelibchiqishining o’ziga xos xususiyatlari. Tashxisqo’yish, UASH taktikasi , maxalliy davolash prinsiplari, profilaktikasi, reabilitatsiyasi, dispanserizatsiysi
Mazkur kasalliklar etiopatogenezi to’risida tushuncha berish -klinik namoyon bo’lishi, simptomlari, sindromlarini berish status localis bayonini berish xususiy resteptura namunalari bilan birga umumiy va maҳalliy terapiya elementlari bo’yicha bilimini namoyish etish. ikkilamchi kech zaxm (sifilis)ga yo’liqqan bemorlarni ko’zdan kechirish, piodermiyalarning bolalik yoshidan namoyon bo’lish xususiyatlari , toshma elementlarini aniqlash , zaxm, ikkilamchi pustulez zaxm, ҳusnbuzar kasalligi tashxisi.. teri va shilliq qavatni ko’zdan kechirish, shikoyatlar ma’lumotlari va kasallik anamnezini taҳlil qilish, diagnostikalash, laboratoriya tadqiqotlari klinikasi, ma’lumotlariga ko’ra differenstiastiyalash. Shikoyatlar bo’yicha taҳlil va kasalliklar anamnezi, bemorlarni ko’rikdan o’tkazish, tashxisni aniqlash va kasallikning qiyosiy tashxisini o’tkazish, taҳlil natijalari, laboratoriya-mikrobiologiya taҳlili ma’lumotlarini izoҳlash.

Diagnostika va terapiyaning asosiy prinstiplari

Kullaniladigan ta`lim texnologiyalar: «miya xujumi» «uch kadamli intervyu», «dumolok stol». « Galereya buyicha tur ».akli xujum va grafikli organa`zir. Mavzu bu`icha testlar.
Tavsiya etilgan adabiet A: 1,2,3 -10; Қ: 1,3,4,

7. Dumbokchali va tugunli dermatozlar

Teridagi toshma sindromi.Yiringchali va do’mboqcha-tugunli dermatozlar.Moxov .teri leshmaniozi. Teri raki. Bolalik davrida kasallik kelib chiqishining o’ziga xos xususiyatlari. Tashxis qo’yish, UASH taktikasi , maxalliy davolash prinsiplari, profilaktikasi, reabilitatsiyasi, dispanserizatsiysi.
Mazkur kasalliklar etiopatogenezi to’risida tushuncha berish , klinik namoyon bo’lishi, simptomlari, sindromlarini berish, osobennosti proyavleniya u detey, status localis bayonini berish, xususiy resteptura namunalari bilan birga umumiy va maҳalliy terapiya elementlari bo’yicha bilimini namoyish etish. Talaba quyidagilarni bilishi shart: teri leyshmaniozi va lepra tashxisini dastlabki va to’ri aniqlash. Poliklinika sharoitida dastlabki va tegishli diagnostika o’tkazilishini ta’minlash. O’z vaqtida va xavfsiz tibbiy aralashuvni amalga oshirish, bemorlarni tegishli tibbiyot muassasalariga yo’llash. Profilaktika tadbirlarini o’tkazish. UASh-Taktika Reabilitastiya i dispanserizastiya bemorni kuruvdan o’tkazish toshma elementlarini aniqlash, tekshiruvlar o’tkazish Borovski tanachalariga, Ganzen taekchalariga, Minor sinamasi, diffdiagnoz. gospitalizastiya Talaba quyidagilarni qila olishi shart: teri va shilliq qatlamni ko’zdan kechirish, shikoyatlar ma’lumotlarini taҳlil qilish, kasalliklar anamnezi, klinikasi, laboratoriya tadqiqotlariga ko’ra diagnostikalash, tabaqalashtirish (differenstiastiyalash) /bajara olishi shart: shikoyatlar bo’yicha taҳlil va kasalliklar anamnezi,
Kullaniladigan ta`lim texnologiyalar: «miya xujumi» «uch kadamli intervyu», «dumolok stol». « Galereya buyicha tur ».akli xujum va grafikli organa`zir. Mavzu bu`icha testlar.
Tavsiya etilgan adabiet A: 1,2,3 -10; Қ: 1,3,4,


8. Pufak-pufakchali dermatozlar.

Terida toshma sindromi. Pufak –pufakchali dermatozlar.

Po’rsildoqyara. Dyuringning uchuqsimon dermatitis .Bolalik davrida kasallik kelib chiqishining o’ziga xos xususiyatlari. Tashxis qo’yish, UASH taktikasi, maxalliy davolash prinsiplari, profilaktikasi, reabilitatsiyasi, dispanserizatsiysi.

mazkur kasalliklar etiopatogenezi to’risida tushuncha berish - klinik namoyon bo’lishi, simptomlari, sindromlarini berish, bolalarda namoyon bo’lish xususiyatlari (bullezniy epidermoliz)- status localis bayonini berish- xususiy resteptura namunalari bilan birga umumiy va maҳalliy terapiya elementlari bo’yicha bilimini namoyish etish.Poliklinika sharoitida dastlabki va tegishli tashxis qo’yish (diagnostika) ni ta’minlash. Vaqtida va xavfsiz tibbiy aralashuvni amalga oshirish, bemorlarni tegishli tibbiyot muassasalariga yo’llash. Profilaktika tadbirlarini o’tkazish. VOP taktikasi. Bemorlarni reabilitastiya va dispanserizastiya qilish. Pufakli dermatozga yo’liqqan bemorlarni ko’zdan kechirish. Po’rsildoq yara va Dyuringning gerpetiform(shakl)li dermatitini poliklinika sharoitida kuzatish. Po’rsildoq yara va Dyuringning gerpetiform(shakl)li dermatitini poliklinika sharoitida profilaktika qilish. Toshma elementlarini aniqlash, Tstank to’qimalarini aniqlash uchun tadqiqot o’tkazish, GDD da eozinofiliya Toshma elementlarini aniqlash, issledovanie na kletki Tstanka, eozinofiliyu pri GDD, pufakchali dermatozlarda qiyosiy tashxis, ushbu dermatozlar rivojida ekzogen va endogen omillarning roli, kasalxonaga yotqizish uchun ko’rsatmalar, meҳnatga layoqatlilikni aniqlash.

Kullaniladigan ta`lim texnologiyalar: «miya xujumi» «uch kadamli intervyu», «dumolok stol». « Galereya buyicha tur ».akli xujum va grafikli organa`zir. Mavzu bu`icha testlar.
Tavsiya etilgan adabiet A: 1,2,3 -10; Қ: 1,3,4,


2.3 kurs laborator ishini tashkil etish bu`icha kursatmalar
Fan bu`icha laborator ishini namunavi` ukuv rejada rejalashtirilmagan


2.4. kurs ishini tashkil etish bu`icha kursatmalar
Fan bu`icha kurs ishini namunavi` ukuv rejada rejalashtirilmagan


2.5. mustaqil ta`limni tashkil etishning shakli va mazmuni

Teri va tanosil kasalliklar fani bu`icha mustaqil ta’limning kattagina turli xil shakllari mavjud bo’lib, talaba o’qituvchi raҳbarligida yangi bilimlarni, o’quv va ko’nikmalarni o’zlashtirish, ijodiy faoliyatni amalga oshirish maqsadida bajara oladi. Ushbu shakllarga quyidagilar tegishlidir:

Darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fanlar boblari va ma’ruzalarini o’rganish; tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish, avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash; maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash; Yangi texnikalarni, apparaturalarni, ilmtalab jarayonlar va texnologiyalarni o’rganish; talabalarning ixtisoslashtirilgan klinik kafedralardagi va klinik laboratoriyalardagi ishlari; talabaning ilmiy tekshirish ishlarini (TITI) bajarish bilan boliq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzularini chuqur o’rganish; faol o’qitish uslubidan foydalanilanadigan o’quv mashulotlari.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari:
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari mustaqil ishini tayyorlashda fanning xususiyatlarini ҳisobga olgan ҳolda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
  
• 
  avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  Yangi texnikalarni, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalarni o’rganish;
  
• 
  talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan boliq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzularni chuqur o’rganish;
  
• 
  faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashulotlari;
  
• 
  masofaviy (distanstion) ta’lim.
  

Fan bo’yicha talaba mustaқil ishi shakllari қuyidagicha belgilangan:

1. Ayrim nazariy mavzularni o’қuv adabiyotlari yordamida mustaқil o’zlashtirish;

2. Berilgan mavzu bo’yicha axborot (referat) tayyorlash;

3. Amaliy mashғulotlarga tayyorgarlik ko’rish;

4. Mashғulot mavzulari bo’yicha konspektlar yozish;

5.Fanning bo’limlari yoki mavzulari ustida maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maқolalar) bo’yicha ishlash va ma’ruzalar қilish;

6. Ilmiy maқola, anjumanga ma’ruza tezislarini tayyorlash;

7. Keys echish;

8. Grafik organayzerlash ishlab chiқish va to’ldirish;

9. Krossvordlar tuzish va echish;

10. Vaziyatli masalalar echish;

11. Preparatlarni o’rganish va rasmini chizish

Talaba mustaқil ishi auditoriyada va auditoriyadan tashқari o’tkaziladi.

Auditoriyadagi mustaқil ish

Auditoriyadagi talaba mustaқil ishi amaliy mashғulotlarda o’қituvchi nazorati ostida amalga oshiriladi va u mikrobpreparatlarni o’rganish va rasmini chizish, patologik materiallardan қon, bolғam, siydik,yiringlardan va mikrob kulturalaridan surtmasini tayyorlash ularni mikroskoplarda ko’rish, bundan tashқari vaziyatli masalalarni echish, jadval, krossvordlar to’ldirish kabi individual topshiriқlarni o’z ichiga oladi. Mustaқil ishni o’tkazish davomida o’қituvchi ҳar bir talaba bilan individual ishlaydi, mustaқil ishni bajarish bo’yicha maslaҳat beradi, ish natijalarini tekshiradi.

Auditoriyadan tashқari mustaқil ish

Auditoriyadan tashқari mustaқil ish amaliy mashғulotlarga tayyorgarlik ko’rish, mashғulot mavzulari bo’yicha konspekt yozish, uy vazifalarini bajarish, ayrim nazariy mavzularni o’қuv adabiyotlari yordamida mustaқil o’zlashtirish, berilgan mavzu bo’yicha axborot (referat) tayyorlash, fanning bo’limlari yoki mavzulari ustida maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maқolalar) bo’yicha ishlash va ma’ruzalar қilish, ilmiy maқola, anjumanga ma’ruza tezislarini tayyorlash kabi ish turlarini o’z ichiga olib, u talabalarning darsda olgan bilimlarini chuқurlashtiradi, ularning mustaқil fikrlash va ijodiy қobiliyatini rivojlantiradi.

Talabalarning o’қuv fani bo’yicha mustaқil ishi joriy va oraliқ nazoratlar jarayonida tegishli topshiriқlarni bajarishi va unga ajratilgan ballardan kelib chiққan ҳolda baҳolanadi.

6 kurs davolash va tibbiy-pedagogika fakultetlar uchun.
UASh faoliyati davomida tibbiy yordam ko’rsatish saviyasiga muvofik kategoriyaga bo’linadi.

1. 
   kategoriya. UASh o’zining vrachlik uchastkasida mustaqil ravishda o’z hajmiga
   

ega bo’ladi.

2. 
   kategoriya. Umumiy ko’rikni talab qilish , taxminiy tashxis qo’yish va poliklinika hamda stastionar mutaxassislariga yuborish.
   
3. 
   kategoriya. QVP sharoitida mustaqil ravishda muolaja yoki manipulyatsiya, amaliy ko’nikmalarini bilishi va bajara olishi kerak.
   
4. 
   kategoriya. Bu kategoriga kiruvchi kasalliklar dinamikada kuzatuvni talab qiladi, reabilitatsiyani va uzoq vaqt kechishida dispanser nazoratni talab qiladi.
   

1. Ba’zi kasalliklarni erta va aniq diagnostika qilish va to’liq hamda effektiv davolash ( pastda sanalgan kasalliklarni) , bu ishlarni UASh oddiy va ko’pchilik hollarda mustaqil bajara olishi kerak. Faqat istisno hollarda , qachonki bemorning ahvoli yaxshilanmasa , bemor maslaxatchi dermatovenerologga yoki TTKD ga qo’shimcha konsultatsiya yoki to’liq davo olish uchun jo’natilishi mumkin .

• 
  Seboreya
  
• 
  So’gal
  
• 
  Oddiy xusunbuzar
  
• 
  Pedikulyoz
  
• 
  Qo’tir
  
• 
  Eshakemi
  
• 
  Oddiy kontakt dermatit
  
• 
  Yuza piodermiya
  

2. Imkoniyat darajasida to’ri tashxis qo’yish yoki o’tkir holatni aniqlash, KTP imkoniyati darajasida sindromga asoslanib davo o’tkazish va bemorni to’liq va to’ri tashxis qo’yish hamda qo’shimcha konsultatsiya yoki to’liq davo olishi uchun dermatovenerologga yoki TTKD ga jo’natish.

teri elementlarini tekshirish

• 
  Piodermiyalar va psevdofurunkulyoz
  
• 
  Neyrodermit
  
• 
  Dermatofitiyalar
  
• 
  O’choqli allopetsiya
  
• 
  Go’sh
  
• 
  Psoriaz
  
• 
  Toksikodermiyalar
  
• 
  Gerpeslar
  
• 
  Moxov
  
• 
  Po’rsildok yara
  
• 
  Pigmentli dermatozlar va terining onkologik kasalliklar (melanoma, vitiligo, nevuslar, angiomalar, teri raki).
  
• 
  Fotodermatozlar
  
• 
  Teri leyshmaniozi
  
• 
  Zardob kasalligi
  
• 
  JYo’YuI (suzak, zaxm, trixomoniaz, kandidoz, xlamidioz, gerpes, OITS)
  
• 
  Allergodermatit
  

3. Umumiy amaliyot shifokori mustaqil qilishi kerak bo’lgan bemorlarni tekshirish, muolajalar, manipulyastiyalarni to’liq, to’ri, effektiv, adekvat holda qila bilishi kerak.

1. 
   Bemorni professional so’rov qilish va tekshiruv
   
2. 
   Mikroskop ostida tekshirish uchun material olish
   
3. 
   Qo’tir va bitlash qo’zatuvchilarini aniqlash
   
4. 
   VUD lampasi bilan ishlash
   

4. QVPda o’tkazib bo’lmaydigan to’liq, kerakli, tegishli muolajalar, manipulyatsiyalarni ko’rsatmalarni, o’tkazish mumkin bo’lgan muassalarni joylashishini aniqlashni bilishi kerak.

1. 
   Serologik tekshiruv usullari – Vasserman reaksiyasi, RIT, RIF
   
2. 
   OIV infeksiyasiga tekshirish
   
3. 
   Terining biopsiyasi
   
4. 
   Mikroskopik va kultural tekshiruv
   

2.5 Talabalar mustacil ta`limning mazmuni va xajmi

5510100-davolash ishi, Harbiy 5111000 – Kasb ta`limi

(5510100 – davolash ishi ),

5510300 – Tibbiy profilaktika ishi ta`lim yo`nalishlari uchun

,

№	Mustakil ta`lim mavzulari	Berilgan topshiriklar	Bajarish muddati	Hajmi (soatda)
				Davolaskasb /.ta`lim		Harbiy	Tibbiy profilaktika
VII,VIII semestr
1
2	Yiringli kasalliklarni qiyesiy tashhisi Zamonaviy diagnostika vad avolashda yangiliklar. Pushti rangli xusunbuzar.	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
3	Kallik, klinikkechishi, diagnostikavadavolash. Onihomikoz –zamonaviydiagnostikavadavolashusullari	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
4	Psoriaz, vitiligoni davolashda kvant (PUVA, lazeroterapiya) terapiyaning zamonaviy asoslari. Jiberning pushti rangli temiratkisi. sindromlari.	. Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
5	Kasbga aloqado rdermatitlar:ekzogen va endogen faktorlarni kasallik rivojlanishiga tasiri .Sulfanilamid eritema. Layell va Stivens–Djonson	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
6	Ko’p shakli ekssudativ eritema. Leverning pemfigoidi	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
7	Zahm infeksiyasining zamonaviy kechishi hususiyatlari.	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
8	Dermatomiozit. Teri sili tarqalgan turlari: klinik kechishi, diagnostika va davolash	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
9	SMV Gerpeslar	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	1,2 haftalar	5.0			5.0
10	Tuma zaxm. Zaxmda ichki a’zolar va sistemalar shikastlanishi	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	2 hafta	5.0			5.0
11	OIDS VICh	Dokladlar, prezintatsiyalar, raferatlar Adabiet konspekt kilish. Individual topshiriklarni bajarish	2 hafta	5.0			5.0
Jami				50			50
Ҳammasi				100