Amaliy mashg’ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem. Guruhga alohida o’tiladi. Mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi, “keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o’qituvchi tomonidan belgilanadi. Kurgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurulmalari yordamida uzatiladi.
4. Mustaqil ta’lim 3-jadval
№
Mustaqil ta’lim mavzulari
Dars soatlari hajmi
6-semestr
1
Mustahkamlik nazariyalari zamonaviy bosqichlari.
3
2
Konstruksiya elementlarini modellashtirish bo’yicha umumiy tushunchalar berish.
3
3
Mashina mustahkamligini oshirish usullari.
5
4
Mustahkamlikni tekshirishni zamonaviy usullari.
5
5
Detallarni va uzellarni mustahkamlikda material turi.
5
6
Mustahkamlikda standart dasturlar bilan tanishish va ulardan foydalanish.
5
7
Mustahkamlikda dasturlar tuzish.
3
8
Mustahkamlikda o’lchavchi asbob-uskunalar.
4
9
Paxta, toʼqimachilik va yengil sanoat korxonalarida texnologik jarayonlar uchun mustahkamlik.
Shponkali va shlitsali birikmalarni mustahkamlikka hisoblash.
3
12
Tarmoq mashinalarida harakatni uzatuvchi mexanizmlarda mustahkamlikka hisoblash.
3
Jami:
45 soat
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
5. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari
6-semestr ON-1: 24-29.04.2023 yilgacha
ON-2: 12-17.06.2023yilgacha
Yakuniy nazorat: YaN: 26.06÷08.07.2023 yilgacha
Baholash tartibi va mezonlari (6-semestr)
t/r
Baho
Baholash mezoni
Oraliq nazorat
Laboratoriya va amaliy mashg’ulot
Mustaqil ta’lim
1.
5 baho
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi,
mustaqil mushohada yuritadi,
olgan bilimini qo’llay oladi,
fanning
(mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi,
aytib beradi
hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega
dep topiladi
Semestr
davomida fan bo’yicha
nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi,
mustaqil fikirlay oladi,olgan bilimini amalda qo’llay, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi va
fan bo’yicha
tasavvurga
ega bo’ladi
Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi va fan bo’yicha tasavvurga
ega bo’ladi
Nazariy mavzularni o’quv adabyotlari yordamida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayyorlaydi, labaratorya va amaliy mashg’u-lotlarga tayyorgarlik ko’radi, hisob-grafik ishlarini bajaradi, amolyotdagi mavjud muammolarning echimini topishga (keystadi) xarakat qiladi, maketlar, modellar va namunalar yaratadi, ilmiy maqola, anjumanlarga ma’ruza tezislarni tayyorlash
2.
4 baho
Talaba mustaqil mushohada
yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi,
fanning
(mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi,
aytib beradi
hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega
deb topiladi
Semestr
davomida fan bo’yicha nazariy bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil
fikirlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi
Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi
Nazariy mavzularni o’quv adabiyotlari yordamida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayyorlaydi, labaratorya va amaliy mashg’u-lotlarga tayyorgarlik ko’radi, hisob-grafik ishlarini bajaradi, amolyotdagi mavjud muammolarning echimini topishga
(keystadi) harakat qiladi, maketlar, modellar va
namunalar yaratadi,
3.
3 baho
Talaba olgan
bilimini amalda qo’llay oladi, fan-ning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi,
aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha
tasavvurga ega
deb topiladi
Semestr
davomida fan bo’yicha
nazariy bilim
va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil
fikirlay oladi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi
Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi, olgan bilimini amalda
qo’llay oladi
Nazariy mavzularni o’quv adabyotlari yordamida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayyorlaydi, labaratorya va amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’radi, hisob-grafik ishlarini bajaradi
4.
2 baho
Talaba fan dasturi-ni o’zlashtirmagan, fanning (mavzu-ning) moxiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega
deb topiladi
Semestr
davomida fan bo’yicha
nazariy bilim
va ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil
fikirlay oladi
Semestr davomida fan bo’yicha amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi, mustaqil fikrlay oladi
Nazariy mavzularni o’quv adabyotlari yordamida mustaqil o’zlashtiradi, mavzu bo’yicha refaratlar tayyorlaydi,
labaratorya va amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’radi
7. Asosiy va qo‘shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari Asosiy adabiyotlar Тимошенко С.П., Гудьер Дж. Теория упругости, 1979.
Анурьев В.И. Справочник конструктора- машиностроителя: Т.1.- М.: Машиностроение, 1999.- 912 с.
Детали машин. Под ред. О.А. Ряховского.- М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002.- 544 с.
Qo‘shimcha adabiyotlar
Mirziyoev SH.M. Tanqidiy taxlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2017 yil, 104 bet.
2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
Молчанов И.И. Численные методы решения задачи теории упругости, 1976.
6. Мусхелашвили Н.И. Некоторые основные задачи теории упругости. М., 1969, 88с. 7. Лейбензон Л.С. Курс теории упругости, М.: 1947
Internet saytlari http://www.ziyonet.uz -Ta’lim portali.
http://titli.uz – Toshkent to‘qimachilik va engil sanoati instituti sayti.
lex.uz -O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
