Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Ананев Б.Г., Дворяшин М.Д., Кудрявсева Н.Л. Индивидуалное развитие человека и константност восприятия.‑ М.: Просвещение, 1968.‑ 334 с.: ил.
   
2. 
   Ананев Б.Г. Психология чувственного познания.‑ М.: АПН РСФСР, И960.‑ 486 с.
   
3. 
   Волков Н.Н. свет в живописи. М.: Искусство, 1984.‑480 с.
   
4. 
   Выготский Л.С. Психология искусства. ‑М.: Искусство, 1965.‑379 с.
   
5. 
   Киреенко В.И. селостност восприятия и художественные способности. //Вопросы психологии.‑ М.:1956, Н 6. с. 50-65.
   
6. 
   Комарова Т.С. Развитие Художественных способностей дошколников. Монография. - М.: МО - ЗАИКА - СИНТЕЗ, 2014. - 144 с.
   
7. 
   Ковалев А.Г. К вопросу о структуре способностей к изобразителной деятелности. // Проблемы способностей. / Под ред. В.Н.Мясищева. ‑ М.: АПИ РСФСР, 1962. с. 68-75.
   
8. 
   Кузин Б.C. Вопросы изобразителного искусства. ‑ М.: Просвещение, 1971.- 95 с.
   
9. 
   Кузин Б.C. Психология: Учебник для художественных училищ. ‑ М.: Педагогика, 1982. 256 э.
   
10. 
    Леонтев А.Н. Деятелност, сознание, личност. Избр. псих, произв. в 2-х томах, ‑ М.: Педагогика, 1983. Т.2. 318 с.
    
11. 
    Немов Р.С. Психология. М.: Гуманит. Изд. сентр ВЛАДОС, 1997.-688 с.
    
12. 
    Никанорова Н.П. Наглядные пособия и оборудование для занятий изобразителным искусством. ‑ М.: Просвещение 1975. 133 с.: ил.
    
13. 
    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. ‑ М. Педагогика, 1989, Т.1. 488 э., Т.2. 564 с.
    
14. 
    Семенова, М.А. Развитие художественно-творческих способностей студентов художественных факултетов педагогических вузов в просессе занятий акварелной живописю на пленере ; Автореф.дис.канд.пед.наук. Омск:2006.-10 с.
    
15. 
    Тедд Д.Л. Обучение рисованию по американскому способу профессора Д.Л.Тедда, дир. худ.-пром. школы в Феладелфии. Спб., ‑ М.:1902.
    
16. 
    Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х томах. М. Педагогика, 1985, т.1, с. 6.
    

17. Мирзиёев Ш.М. 2019 йил 19 майда ўтказилган видео-селектордаги нутқи, - Ўзбекистон миллий ахборот агентлиги сайти.
18. Мирзиёев Ш.М. Мактаб таълимини ривожлантириш умумхалқ ҳаракатига айланиши зарур // 2019 йил 23 августда ўтказилган видео-селектордаги нутқи, - Ўзбекистон миллий ахборот агентлиги сайти.
19. Мирзиёев Ш.М. Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – Т.: Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017.
20. “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш консепсияси”. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги ПФ-5847-сон фармони.
21. Портер М. Cомпетитиве Стратегй: Течниқуес фор Аналйзинг Индустриес анд Cомпетиторс, Cамбридге, 1980, 454 паГЭС;
22. Шамова Т.И. Кластерный подход к развитию образователных систем// Взаимодействия образователных учреждений и институтов сосиума в обеспечении эффективности, доступности и качества образования региона: Материалы 10 Международного образователного форума (Белгород. 24–26 окт. 2006 г.): в2 ч. / БелГУ, МПГУ, МАНПО; отв. Ред. Т.М. Давыденко, Т.И. Шамова. Белгород: Издателство БелГУ, 2006. Ч. 1. C. 24–29;
23. Беспалова Л. Что такое кластер? URL: http://siok.rightside.ru/siok/ 2009-12-01-06-24-41. Загл. С экрана;
24. Википедия: Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http:// ru.wikipedia.org/wiki;
25. Громыко Ю.В. Что такое кластеры и как их создават? // Алманах «Восток». – 2007. – Вып. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www. Ситуатион.ru/app/j_artp_1178.ҳтм;
26. Руднева П.С. Опыт создания структурных кластеров в развитых странах // Экономика региона. –2007. – № 18. – Ч. 2 (декабр);
27. Гаврилова О.Э., Шагеева Ф.Т., Никитина Л.Л. К вопросу о подготовке спесиалистов-конструкторов швейного производства в условиях образователного кластера [Электронный ресурс]. – Режим доступа: УРЛ: http://conference.kemsu.ru;
28. Лагуткин А.В., Грудсына Л.Ю. Инновасии в образовании и формирование кластерной системы высшего образования в России // Экономика и право. – ХХИ век. – 2014. – № 2;
29. Мухамедов Ғ.И., Хўжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновасион кластери: таъриф, тавсиф, тасниф (илмий рисола).// -Т.: “ЎзМУ”. 2019. -27 -36 б;
30. https://m.kun.uz/news/2020/04/22/chirchiq-davlat-pedagogika-instituti-faoliyati-boyicha-hukumat-qarori-qabul-qilinadi;
31. Мухамедов Ғ.И. “Таълим тизими вилоят салоҳиятига мос эмас... Нега?”,“Тошкент ҳақиқати” газетаси 2020 йил 19 феврал №15 (13276);
32. Иванова С.А. Кластерная система высшего образования: инновасионный подход //Эвразийскоая адвокатура -2014. -№4 (11) – С.70-74.
33. Султанов Х. Э., Худайбердиев П. У., Собиров С. Т. Непрерывное образование в Узбекистане как требование времени // Педагогика «Молодой учёный» . № 4 (138) . Январ, 2017.-с. 388.
34. Султанов Х.Э., Пак В.Ш., Кукиев Б.Б. Исползование новых информасионных коммуникативных технологий на уроках изобразителного искусства // МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ научный журнал №4 2016. С-833.

1^ Семенова, М.А. Развитие художественно-творческих способностей студентов художественных факультетов педагогических вузов в процессе занятий акварельной живописью на пленэре ; Автореф.дис.канд.пед.наук. Омск:2006.-22 с.

2^ Комарова Т.С. Развитие Художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МО - ЗАИКА - СИНТЕЗ, 2014. - 144 с.

3^ Тэдд Д.Л. Обучение рисованию по американскому способу профессора Д.Л.Тэдда, дир. худ.-пром. школы в Феладельфии. Спб., ‑ М.:1902.

4^ Никанорова Н.П. Наглядные пособия и оборудование для занятий изобразительным искусством ‑ М.: Просвещение 1975. 133 с.: ил.

5^ Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикасида юридик таълим ва фанни тубдан такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПФ-5987-сон Фармони: Тошкент ш., 2020 йил 29 апрель.

6^ Султанов Х.Э., Ходжамқулов У.Н. Тасвирий санъат: педагогик таълим кластери ва унинг истиқболлари, Мактаб ва ҳаёт, №7. Т.-2019. 33-35- б.

7^ Мухамедов Ғ.И. “Таълим тизими вилоят салоҳиятига мос эмас... Нега?”,“Тошкент ҳақиқати” газетаси 2020 йил 19 февраль №15 (13276);

8^ Иванова С.А. Кластерная система высшего образования: инновационный подход //Евразийскоая адвокатура -2014. -№4 (11) - С.70-74.

9^ Султанов Х. Э., Худайбердиев П. У., Собиров С. Т. Непрерывное образование в Узбекистане как требование времени // Педагогика «Молодой учёный» . № 4 (138) . Январь, 2017.-с.388.

10^ 3.Стенякова Н.Е., Груздова О.Г. Кластерная модель организации партнерства образовательных учреждений // Интернет-журнал «Мир науки» 2017, Том 5, С. 3. https://мир-науки.cом.

11^ Porter М. Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, Cambridge, 1980, 454 pages.

12^ Шамова Т.И. Кластерный подход к развитию образовательных систем //Взаимодействия образовательных учреждений и институтов социума в обеспечении эффективности, доступности и качества образования региона: Материалы 10 Международного образовательного форума (Белгород. 24–26 окт. 2006 г.): в2 ч. / БелГУ, МПГУ, МАНПО; отв. ред. Т.М. Давыденко, Т.И. Шамова. Белгород: Издательство БелГУ, 2006. Ч. 1. C. 24–29.

13^ Беспалова Л. Что такое кластер? URL: http://siok.rightside.ru/siok/ 2009-12-01-06-24-41. Загл. с экрана.

14^Википедия: Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://
ru.wikipedia.org/wiki

15^ Громыко Ю.В. Что такое кластеры и как их создавать? // Альманах «Восток». – 2007. – Вып. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.
situation.ru/app/j_artp_1178.htm.

16^ Руднева П.С. Опыт создания структурных кластеров в развитых странах // Экономика региона. –
2007. – № 18. – Ч. 2 (декабрь).

17^ Мирзиёев Ш.М. Мактаб таълимини ривожлантириш умумхалқ ҳаракатига айланиши зарур // 2019 йил 23 августда ўтказилган видео-селектордаги нутқи, - Ўзбекистон миллий ахборот агентлиги сайти.

18^ Стенякова Н.Е., Груздова О.Г. Кластерная модель организации партнерства образовательных учреждений // Интернет-журнал «Мир науки» 2017, Том 5, С. 3. https://мир-науки.cом.

19^ 5.Зеер Э. Ф. Теоретико-методологические основания профессионально образовательного пространства человека // Теория и практика профессионально-педагогического образования: коллектив. моногр. / Под ред. Г. М. Романцева. – Т. 2. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. -282 с.

20^ Гаврилова О.Е., Шагеева Ф.Т., Никитина Л.Л. К вопросу о подготовке специалистов-конструкторов
швейного производства в условиях образовательного кластера [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://conference.kemsu.ru/

21^ Мухамедов Г.И. Педагогик таълим инновацион кластери: эҳтиёж, зарурат, натижа // “Халқ сўзи” 15 февраль 2019 йил.

22^ Ходжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновацион кластерининг илмий-назарий асослари // педагогика фанлари доктори (Doktor of Science) илмий даражасини олиш учун тайёрланган диссертация иши. Чирчиқ – 2020 йил.

23^ Mardonov S., Toshtemirova S. (2020) Structure and Mechanisms of Action of the Educational Cluster
International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24 (07), 8104-8111.

24^ Эшчанов P., Laniers J., Бобожонова Г., Бекчанов Д. Priority challenges of education sector reforms in moder-nizing Uzbekistan // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 7 No. 12, 2019. - P.92-97.

25^ Тоштемирова С.А. Кластер ёндашуви асосида умумий ўрта таълим муассасалари таълим самарадорлигини ошириш технологияси // Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (phd) диссертация иши. Чирчиқ – 2020

26^ Бойметов Б. Қаламтасвир Педагогика институтлари ва университетлари учун ўқув қўлланма. Т.: ТДПУ офсет лабораторияси - 1997. ‑ 55‑56‑б.

27^ Ражабов Р.К., Султанов Х.Э. Тасвирий санъат фанини ўқитиш методикаси, ўқув қўлланма Т.:ТДПУ ризографи‑2008.‑123‑б.

28^ Абдирасилов С.Ф., Нуртоев Ў.Н. Умумий ўрта таълим мактабларида тасвирий санъат фанини ўқитиш технологияси, методик қўлланма,. Т.:ТДПУ ризографи,-2015. ‑11‑б.

29^ Мухамедов Ғ.И., Хўжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновацион кластери: таъриф, тавсиф, тасниф (илмий рисола).// -Т.: “ЎзМУ”. 2019. -36 б;

30^ Лагуткин А.В., Грудцына Л.Ю. Инновации в образовании и формирование кластерной системы высшего образования в России // Экономика и право. – ХХИ век. – 2014. – № 2.

31^ Мухамедов Ғ.И., Хўжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновацион кластери: таъриф, тавсиф, тасниф (илмий рисола).// -Т.: “ЎзМУ”. 2019. -27 б.

32^ Мухамедов Ғ.И., Ходжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновацион кластери: таъриф, тавсиф, тасниф, Т.: ЎзМУ, 2019, Б. 4.

33^ Мирзиёев Ш.М. 2019 йил 19 майда ўтказилган видео-селектордаги нутқи, - Ўзбекистон миллий ахборот агентлиги сайти.

34^ Зеер Э. Ф. Теоретико-методологические основания профессионально образовательного пространства человека // Теория и практика профессионально-педагогического образования: коллектив. моногр. / Под ред. Г. М. Романцева. – Т. 2. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. -282 с.

35^ Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. ПЕДАГОГИКА: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. ‑ М.: Школа-Пресс, 1997.‑С.298‑301

36^ Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. ‑ СПб.: “Питер”, 2001. –С. 272.

37^ Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И.,Е.Н.Шиянов. ПЕДАГОГИКА: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: “Школа-Пресс”, 1997. –С. 298‑301.

38^ Вишнякова Н.Ф. "Креативная психопедагогика". Психология творческого обучения, ‑ Минск, Изд. НИОРБ “Поли Биг”, 1995. -С. 129.

39^ Сластенин А.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры. // “Педагогическое образование и наука”. 2004, № 5.

40^ Бойметов Б. Қаламтасвир Педагогика институтлари ва университетлари учун ўқув қўлланма. Т.: ТДПУ офсет лабораторияси - 1997. ‑ 55‑56‑б.

41^ Ражабов Р.К., Султанов Х.Э. Тасвирий санъат фанини ўқитиш методикаси, ўқув қўлланма Т.:ТДПУ ризографи‑2008.‑123‑б.

42^ Абдирасилов С.Ф., Нуртоев Ў.Н. Умумий ўрта таълим мактабларида тасвирий санъат фанини ўқитиш технологияси, методик қўлланма,. Т.:ТДПУ ризографи,-2015. ‑11‑б.