Ko‘rsatkichlar
Amalga oshirilgan aniq
ishlarning qisqacha ta’rifi,
uning natijalari
(samaradorligi),
qo‘llanilayotgan shakli va
uslubi, o‘tkazilgan
mashg‘ulotlarning soni,
o‘quvchilar qamrovining
o‘rtacha soni
Reyting bahosi
Maksim
al ball
Faoliyat
natijalarig
a ko‘ra
qo‘yiladiga
n ballar
Ko‘rsatkichlar
1.
O‘quvchilarning
choraklik
baholarining
o‘rtacha qiymati
O‘qituvchi dars o‘tayotgan
sinflardagi o‘
�uvchilarning
choraklik o‘rtacha baholari
o‘zlashtirishning sifat (“4” va
“5” baho) ko‘rsatkichi
asosida aniqlanadi
5
3
Sifat ko‘rsatkichi
umumiy
o‘quvchilar
sonining 56 — 70
foizini, shu
jumladan,
murakkab fanlar
(ona tili, rus tili,
chet tili,
matematika,
fizika, kimyo,
biologiya)
yo‘nalishlarida 56
— 65 foizini
tashkil etganda
4
Sifat ko‘rsatkichi
umumiy
o‘quvchilar
sonining 71 — 85
foizini, shu
jumladan,
murakkab fanlar
(ona tili, rus tili,
chet tili,
matematika,
fizika, kimyo,
biologiya)
yo‘nalishlarida 66
— 80 foizini
tashkil etganda
5
Sifat ko‘rsatkichi
umumiy
o‘quvchilar
sonining 86 foizi
va undan yuqorini,
shu jumladan,
murakkab fanlar
(ona tili, rus tili,
chet tili,
matematika,
fizika, kimyo,
biologiya)
yo‘nalishlarida 81
foizdan yuqorini
tashkil etganda
2.
*
“Fan
olimpiadasi” va
boshqa ko‘rik
tanlovlar,
musobaqalarning
tuman (shahar)
bosqichida
o‘quvchisining
ishtiroki
O‘quvchilarining olimpiada,
tanlovlar, musobaqalar va
boshqa tadbirlardagi ishtiroki
va natijalari asosida
baholanadi
30
10
Tuman (shahar)
miqyosidagi
olimpiada, tanlov
va boshqa
tadbirlarda
qatnashib,
o‘quvchilari eng
quyi g‘olib
ko‘rsatkichining
55 foizidan yuqori
natijalarni
ko‘rsatganda
20
Tuman (shahar)
miqyosidagi
olimpiada, tanlov
va boshqa
tadbirlarda
qatnashib,
o‘quvchilari eng
quyi g‘olib
ko‘rsatkichining
70 foizidan yuqori
natijalarni
ko‘rsatganda
30
Tuman (shahar)
miqyosidagi
olimpiada, tanlov
va boshqa
tadbirlarda
qatnashgan
o‘quvchilari 1-, 2-,
3-o‘rinlarni
egallaganda
3.
**
Tanlov va
boshqa tadbirlarda
boshlang‘ich sinf
o‘quvchilarining
Boshlang‘ich sinf
o‘quvchilarining maktab
miqyosidagi tanlov va
boshqa tadbirlardagi ishtiroki
30
10
Maktab
miqyosidagi
tanlov va boshqa
tadbirlarda
ishtiroki
natijalari asosida baholanadi
qatnashgan
o‘quvchilari
to‘plashi mumkin
bo‘lgan maksimal
ballning ulushi 55
— 70 foizni
tashkil etganda
20
Maktab
miqyosidagi
tanlov va boshqa
tadbirlarda
qatnashgan
o‘quvchilari
to‘plashi mumkin
bo‘lgan maksimal
ballning ulushi 71
— 85 foizni
tashkil etganda
30
Maktab
miqyosidagi
tanlov va boshqa
tadbirlarda
qatnashgan
o‘quvchilari
to‘plashi mumkin
bo‘lgan maksimal
ballning ulushi 86
— 100 foizni
tashkil etganda
4.
O‘qituvchi ish
tajribasining
ommalashtirilganli
gi
O‘qituvchi ish faoliyati
maktab, tuman (shahar),
viloyat va respublika
miqyosida
ommalashtiriladi(o‘qituvchin
ing faoliyati baholash
davriga nisbatan so‘nggi 3
yillikda
ommalashtirilganligi)
15
7
Ish tajribasi
maktab miqyosida
ommalashtirilgand
a
10
Ish tajribasi tuman
(shahar)
miqyosida
ommalashtirilgand
a
12
Ish tajribasi
viloyat miqyosida
ommalashtirilgand
a
15
Ish tajribasi
respublika
miqyosida
ommalashtirilgand
a
5. Pedagogik ish staji
Ta’lim muassasalaridagi
pedagog xodimning ish
stajiga qarab baholanadi
10
4
pedagogik ish staji
1 yildan 5
yilgacha
7
pedagogik ish staji
5 yildan 10
yilgacha
10
pedagogik ish staji
10 yil va undan
yuqori
6.
Sinf rahbarligi
Sinf rahbarligi yuklatilganligi
5
0
Sinf rahbarligi
yuklatilmagan
bo‘lsa
5
Sinf rahbarligi
yuklatilgan bo‘lsa
7.
Malaka oshirish
kurslaridan
o‘tganligi
Reja asosida
10
0
O‘z vaqtida
malaka oshirish
kurslarida
qatnashmagan
bo‘lsa
2
Malaka oshirish
kurslari yakuniga
ko‘ra yakuniy
attestatsiyadan
o‘ta olmagan va
tegishli
sertifikatga ega
bo‘lmasa
10
O‘z vaqtida
malaka oshirish
kurslaridan o‘tib,
tegishli
sertifikatga ega
bo‘lsa
***
8.
Sinfdan tashqari
ishlar
O‘quvchilarning
dunyoqarashini kengaytirish,
ijodkorlik va san’atga
qaratilgan qo‘shimcha
mashg‘ulotlar olib borish
15
5
Kreativlikni
rag‘batlantirishga
qaratilgan
tadbirlarni
(fotoko‘rgazmalar,
hunarmandchilik,
musiqa va teatr
sahnalari kabi)
tashkil etgan
bo‘lsa
10
O‘quvchilarni
fikrlashga
o‘rgatuvchi va
dunyoqarashini
kengaytiruvchi,
yangi ko‘nikmalar
beruvchi
qo‘shimcha
mashg‘ulotlar
(debat va hikoya
qilish klublari,
maktab
radiosi/gazetasi/ve
b-sayti, axborot
tahliliy
mashg‘ulotlari)
olib borsa
15
O‘quvchilarni
izlanishga
undovchi ishlarni
(iqtidorli va bo‘sh
o‘zlashtiruvchi
o‘quvchilar bilan
qo‘shimcha
mashg‘ulotlar
o‘tkazish, nutq
san’ati tadbirlari)
olib borsa
9.
O‘qituvchining
pedagoglik
faoliyati bahosi
O‘qituvchining pedagogik
faoliyatiga o‘quvchilar
(o‘qituvchi dars beradigan
sinflardagi o‘quvchilarning
kamida 60 foizi o‘rtasida) va
baholashda qatnashgan
Kuzatuv kengashi a’zolari
o‘rtasida o‘tkaziladigan
so‘rovnoma natijalari (ijobiy
fikrlari) asosida aniqlanadi
5
0
So‘rovnomada
qatnashganlar
Kengash a’zolari
soniga nisbatan
“ijobiy fikr”
bildirganlar ulushi
50 foizdan past
bo‘lsa
5
So‘rovnomada
qatnashganlar
Kengash a’zolari
soniga nisbatan
“ijobiy fikr”
bildirganlar ulushi
50 foiz va undan
yuqori bo‘lsa
5
0
So‘rovnomada
qatnashganlar
o‘quvchilar soniga
nisbatan “ijobiy
fikr” bildirganlar
ulushi 60 foizdan
past bo‘lsa
5
So‘rovnomada
qatnashganlar
o‘quvchilar soniga
nisbatan “ijobiy
fikr” bildirganlar
ulushi 60 foiz va
undan yuqori
bo‘lsa
MAKSIMAL BALL:
100
* faqat yuqori sinf (5 — 11-sinf) o‘qituvchilari faoliyatini baholashda qo‘llaniladi;
** faqat boshlang‘ich sinf (1 — 4-sinf) o‘qituvchilari faoliyatini baholashda qo‘llaniladi;
*** o‘qituvchi bir necha fandan dars bergan taqdirda, uning faoliyati har bir fan bo‘yicha alohida baholanadi,
oliy ta’lim muassasasini bitirib kelgan mutaxassislarga 3 yilgacha hamda pedagog xodimga bog‘liq bo‘lmagan holda
tegishli malaka oshirish kurslari tashkil etilmagan taqdirda, mazkur ko‘rsatkich bo‘yicha maksimal ball beriladi.
2. Umumta’lim muassasalaridagi kutubxona xodimlarining faoliyati 100 ballik tizimda
quyidagi mezonlar asosida baholanadi:
T/
r
Mezonlar
Maksima
l ball
Faoliyat
natijalariga
ko‘ra
qo‘yiladigan
ballar
Ko‘rsatkichlar
1.
Kutubxona bo‘yicha
mutaxassislik ma’lumotiga ega
bo‘lishi
10 ball
0
Nomutaxassislar
10
O‘rta maxsus yoki oliy
ma’lumotli mutaxassis
bo‘lsa
2.
Malakaoshirishdan o‘tganligi
10
0
O‘z vaqtida malaka oshirish
kurslarida qatnashmagan
bo‘lsa
2
Malaka oshirish kurslari
yakuniga ko‘ra yakuniy
attestatsiyadan o‘ta olmagan
va tegishli ma’lumotnoma
yoki sertifikatga ega
bo‘lmasa
10
O‘z vaqtida malaka oshirish
kurslaridan o‘tib, tegishli
ma’lumotnoma yoki
sertifikatga ega bo‘lsa
3.
Kutubxonachilavozimidagiish
staji
20
5
Kutubxonachilikka oid ish
staji 1 yildan 5 yilgacha
10
Kutubxonachilikka oid ish
staji 5 yildan 10 yilgacha
20
Kutubxonachilikka oid ish
staji 10 yil va undanyuqori
4.
Maktabda ehtiyojga ko‘ra
darsliklar bo‘yicha
buyurtmalarning to‘g‘ri
shakllantirilganligi
30
0
Buyurtmalarni
shakllantirishda 10 foizdan
ortiq xatoliklar mavjud
bo‘lsa va darsliklar bilan
ta’minlanganlik
80 foizdan past bo‘lsa
10
Buyurtmalarni
shakllantirishda 10
foizgacha xatoliklar mavjud
bo‘lsa va darsliklar bilan
ta’minlanganlik 80 — 89
foizni tashkil etsa
20
Buyurtmalarni
shakllantirishda 5 foizgacha
xatoliklar mavjud bo‘lsa va
darsliklar bilan
ta’minlanganlik 90 — 95
foizni tashkil etsa
30
Buyurtmalar to‘g‘ri
shakllantirilgan va darsliklar
bilan ta’minlanganlik 96 —
100 foizni tashkil etsa
5.
O‘quvchilarningkutubxonagajal
b qilinishi
30
10
Har oyda umumiy
o‘quvchilarning 1 foizdan 30
foizgacha jalb qilingan
bo‘lsa
20
Har oyda umumiy
o‘quvchilarning 30 foizdan
50 foizgacha jalb qi?ingan
bo‘lsa
30
Har oyda umumiy
o‘quvchilarning 50 va undan
yuqori foizi jalb qilingan
bo‘lsa
MAKSIMAL BALL:
100
3. Umumta’lim muassasalaridagi psixolog xodimlarning faoliyati 100 ballik tizimda
quyidagi mezonlar asosida baholanadi:
T/r
Mezonlar
Maksimal
ball
Faoliyat
natijalariga
ko‘ra
qo‘yiladigan
ballar
Ko‘rsatkichlar
1.
Psixologiya bo‘yicha
mutaxassislik
ma’lumotiga ega
bo‘lishi
10
5
Oliy ma’lumotli mutaxassisning (yoki
qayta tayyorlovdan o‘tgan
mutaxassis) sohadagi ish staji 1
yildan 5 yilgacha bo‘lsa
10
Oliy ma’lumotli mutaxassisning
(yoki qayta tayyorlovdan o‘tgan
mutaxassis) sohadagi ish staji 5 yil
va undan yuqori bo‘lsa
2.
Malaka oshirishdan
o‘tganligi
10
0
O‘z vaqtida malaka oshirish
kurslarida qatnashmagan bo‘lsa
10
O‘z vaqtida malaka oshirish
kurslaridan o‘tib, tegishli sertifikat
(hujjat)ga ega bo‘lsa
3.
Sinfdan tashqari
profilaktika, kasbga
yo‘naltirish ishlarini
olib borish hamda
korreksion va
rivojlantiruvchi
mashg‘ulotlar
45
15
Korreksion-rivojlantiruvchi
mashg‘ulotlarga muhtoj bo‘lgan
o‘quvchilarni to‘liq qamrab olish
yuzasidan ish olib borilganligi
hamda 7-sinfdan interaktiv
so‘rovnomalar o‘tkazish va shu
asosda kasb-hunarga bo‘lgan
qiziqishini aniqlanligi va ularning
ma’lumotlar bazasi yaratilganligi
30
Emotsional-hissiy zo‘riqishlar,
xavotirlik darajasi yuqori va o‘ziga
ishonchi past bo‘lgan bolalar uchun
korreksion-rivojlantiruvchi
mashg‘ulotlar tashkil etish,
o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish
maqsadida seminar-treninglar hamda
soha mutaxassislari bilan davra
suhbatlarini o‘tkazganligi,
shuningdek, kasbiy moyilligi
bo‘yicha kelgusida aniq ishchi
kasblar bo‘yicha professional ta’lim
olishi mumkin bo‘lgan o‘quvchilar
o‘rtasida kasbga yo‘naltirish ishlari
olib borilganligi
45
Maktab bitiruvchilarini ta’limning
keyingi bosqichiga to‘g‘ri
yo‘naltirish yuzasidan o‘quvchilar
va ularning ota-onalari o‘rtasida
targ‘ibot-tashviqot ishlarini olib
borganligi hamda ta’limning keyingi
bosqichiga qamrab olish bo‘yicha
statistik ma’lumotlar jamlanganligi,
korreksion-rivojlantiruvchi
mashg‘ulotlarga muhtoj bo‘lgan
o‘quvchilarni, ota-onalar va
pedagoglar to‘liq qamrab olingani va
o‘quvchi-yoshlar o‘rtasida deviant
xulq atvor ko‘rinishlarining
(zo‘ravonlik, o‘z joniga qasd qilish,
erta tug‘ruq) mavjud emasligi
4.
Ijodiy ishlar
20
10
Konferensiya va seminarlarda
ma’ruza yoki tezislar bilan ishtiroki
(kamida 2-marta)
20
Ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar
hamda qo‘llanmalar yoki ilmiy
maqola va tezislari chop etilganligi
(kamida 2-marta)
5.
Umumta’lim
muassasasi Kuzatuv
kengashi va
o‘quvchilarning
psixolog faoliyatiga
bergan bahosi
5
0
So‘rovnomada qatnashganlar
Kuzatuv kengashi a’zolari soniga
nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar
ulushi 70 foizdan past bo‘lsa
5
So‘rovnomada qatnashganlar
Kuzatuv kengashi a’zolari soniga
nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar
ulushi 70 foiz va undan yuqori
bo‘lsa
5
0
So‘rovnomada qatnashganlar
Pedagogik kengash a’zolari soniga
nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar
ulushi 70 foizdan past bo‘lsa
5
So‘rovnomada qatnashganlar
Pedagogik kengash a’zolari soniga
nisbatan “Ijobiy fikr” bildirganlar
ulushi 70 foiz va undan yuqori
bo‘lsa
5
0
So‘rovnomada qatnashgan
o‘quvchilar soniga nisbatan “Ijobiy
fikr” bildirganlar ulushi 70 foizdan
past bo‘lsa
5
So‘rovnomada qatnashgan
o‘quvchilar soniga nisbatan “Ijobiy
fikr” bildirganlar ulushi 70 foiz va
undan yuqori bo‘lsa
MAKSIMAL BALL:
100
(1-ilovaning matni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi
831-sonli
qarori
tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 31.12.2020-y., 09/20/831/1697-
son)
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning direktor
jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi
nizomga
2-ILOVA
Oldingi
tahrirga qarang.
___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning
_______________________ fani o‘qituvchisi ________________________________________
ning 20__-20 ___ o‘quv yilidagi faoliyatiga Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak
ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning direktor jamg‘armasini tashkil etish va uning
mablag‘laridan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi nizom asosida berilgan
BAHOLAR
T/
r
Ko‘rsatkichlar
Maksima
l ball
O‘qituvchi
faoliyatining
qisqacha
tasnifi
Faoliyat
natijalariga
ko‘ra qo‘yilgan
ball
1.
O‘quvchilarning choraklik baholarining
o‘rtacha qiymati
5
2.
*
“Fan olimpiadasi” va boshqa ko‘rik
tanlovlar, musobaqalarning tuman
(shahar) bosqichida o‘quvchisining
ishtiroki
30
3.
**
Tanlov va boshqa tadbirlarda
boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining
ishtiroki
4.
O‘qituvchi ish tajribasining
ommalashtirilganligi
15
5. Pedagogik ish staji
10
6. Sinf rahbarligi yuklatilganligi
5
7.
***
Malaka oshirish kurslaridan
o‘tganligi
10
8. Sinfdan tashqari ishlari
15
9.
Kuzatuv kengashi a’zolarining
o‘qituvchining pedagogik faoliyatiga
bergan bahosi
5
O‘qituvchi dars beradigan sinflardagi
o‘quvchilarning o‘qituvchining
pedagogik faoliyatiga bergan bahosi
5
JAMI:
100
* faqat yuqori sinf (5 — 11-sinf) o‘qituvchilari faoliyatini baholashda qo‘llaniladi;
** faqat boshlang‘ich sinf (1 — 4-sinf) o‘qituvchilari faoliyatini baholashda qo‘llaniladi;
*** o‘qituvchi bir necha fandan dars bergan taqdirda, uning faoliyati har bir fan bo‘yicha alohida baholanadi,
oliy o‘quv yurtini bitirib kelgan mutaxassislarga 3 yilgacha hamda pedagog xodimga bog‘liq bo‘lmagan holda tegishli
malaka oshirish kurslari tashkil etilmagan taqdirda, mazkur ko‘rsatkich bo‘yicha maksimal ball beriladi.
Ishchi guruh raisi: __________________ __________
Ishchi guruh a’zolari: __________________ __________, _________________ _______
____________________ _________, ___________________ _______, _____________
(2-ilovaning matni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi
831-sonli
qarori
tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 31.12.2020-y., 09/20/831/1697-
son)
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning direktor
jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi
nizomga
2a-ILOVA
Oldingi
tahrirga qarang.
___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning kutubxona xodimi
________________________________________ ning 20__ -20 ___ o‘quv yilidagi faoliyatiga
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning
direktor jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi
to‘g‘risidagi nizom asosida berilgan
BAHOLAR
T/r
Ko‘rsatkichlar
Maksimal
ball
Faoliyatning
qisqacha tasnifi
Faoliyat
natijalariga
ko‘ra
qo‘yilgan ball
1.
Kutubxona bo‘yicha mutaxassislik
ma’lumotiga ega bo‘lishi
10
2. Malaka oshirishdan o‘tganligi
10
3. Kutubxonachi lavozimidagi ish staji
20
4.
Maktabda ehtiyojga ko‘ra darsliklar
bo‘yicha buyurtmalarning to‘g‘ri
shakllantirilganligi
30
5.
O‘quvchilarning kutubxonaga jalb
qilinishi
30
JAMI:
100
Ishchi guruh raisi: __________________ __________
Ishchi guruh a’zolari: _____________________ ____________, _______________________
___________, ________________________ _______, ________________________
___________________
(2a-ilovaning matni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi
831-sonli
qarori
tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 31.12.2020-y., 09/20/831/1697-
son)
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning direktor
jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi
nizomga
2b-ILOVA
Oldingi
tahrirga qarang.
___________ viloyati __________ tumani (shahri) _____-son maktabning psixolog xodimi
________________________________________ ning 20__ -20 ___ o‘quv yilidagi faoliyatiga
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning
direktor jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi
to‘g‘risidagi nizom asosida berilgan
BAHOLAR
T/
r
Ko‘rsatkichlar
Maksima
l ball
Psixolog
faoliyatinin
g qisqacha
tasnifi
Faoliyat
natijalarig
a ko‘ra
qo‘yilgan
ball
1.
Psixologiya bo‘yicha mutaxassislik ma’lumotiga
ega bo‘lishi
10
2. Malaka oshirishdan o‘tganligi
10
3.
Sinfdan tashqari profilaktika, korreksion va
rivojlantiruvchi mashg‘ulotlar
45
4. Ijodiy ishlar
20
5.
Umumta’lim muassasasi Kuzatuv kengashi va
o‘quvchilarning psixolog faoliyatiga bergan
bahosi
5
5
5
JAMI:
100
Ishchi guruh raisi: __________________ __________
Ishchi guruh a’zolari: __________________ __________, ____________________ _________,
___________________ _______, ____________________ __________
(2b-ilovaning matni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi
831-sonli
qarori
tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 31.12.2020-y., 09/20/831/1697-
son)
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning direktor
jamg‘armasini tashkil etish va uning mablag‘laridan foydalanish tartibi to‘g‘risidagi
nizomga
3-ILOVA
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining o‘rnak ko‘rsatgan xodimlarini rag‘batlantirishning
direktor jamg‘armasi mablag‘laridan foydalanish tartibini amaliyotga joriy etish
SXEMASI
Bosqichlar
Subyektlar
Tadbirlar
Bajarish
muddati
1-bosqich
Maktab
Maktab pedagogik kengash qarori, muassasa
direktorining buyrug‘i bilan umumta’lim
muassasalari xodimlariga har oylik ustamalar
belgilash, mukofotlash va ularga moddiy
yordam berish bo‘yicha maktab huzurida Ishchi
guruh tasdiqlanadi.
Doimiy
Har yangi
o‘quv yili
boshlangunga
qadar
2-bosqich
Ishchi
guruh
Maktabda
faoliyat
ko‘rsatayotgan
o‘qituvchilar hamda kutubxona xodimlarini
faoliyatini tasdiqlangan mezonlar asosida
o‘rganib chiqib baholaydi va 10 foizdan 40
foizgacha bazaviy tarif stavkasiga har oylik
ustama belgilash to‘g‘risidagi qaror qabul
qiladi.
Umumta’lim muassasalarining o‘rnak
ko‘rsatgan xodimlarini kalendar yili davomida
jami ikki lavozim maoshigacha miqdorda
mukofot to‘lash yuzasidan qarorlar qabul qiladi.
Umumta’lim muassasalari xodimlariga
ularning murojaatlari yoki kasaba uyushmasi
qo‘mitasining tashabbusiga ko‘ra moddiy
yordam belgilaydi.
Har yili 1-
iyulga qadar
Kalendar yili
chorak
yakunida.
Murojaatga
asosan
3-bosqich
Ishchi
guruh
Har oylik bazaviy tarif stavkalariga nisbatan
100 foizlik ustama haq olishga da’vogar
o‘qituvchilar ro‘yxatini ko‘rib chiqib, tuman
(shahar) xalq ta’limi bo‘limiga taqdim etadi.
Tuman (shahar) xalq ta’limi bo‘limi
tomonidan tashqi monitoring tarzida baholash
natijalari asosida har oylik bazaviy tarif
stavkalariga nisbatan 100 foiz ustamalar
belgilaydi.
Har yili 1-
iyulga qadar
4-bosqich
Ishchi
guruhi
Hududiy, respublika va xalqaro fan
olimpiadalarida sovrinli o‘rinlarni qo‘lga
kiritgan o‘quvchilarni tayyorlaganligi uchun
Umumta’lim muassasalarining o‘qituvchilarini
direktor jamg‘armasi hisobidan eng kam oylik
ish haqining 5 baravaridan 50 baravarigacha
miqdorda bir martalik pul mukofoti bilan
taqdirlaydi.
Fan
olimpiadalari
yakunlariga
ko‘ra
5-bosqich
Maktab
Ishchi guruhning qarorlari ijrosini ta’minlash
yuzasidan maktab direktorining buyrug‘ini
chiqaradi.
Doimiy
6-bosqich
Maktab
Umumta’lim muassasasining hammaga
ko‘rinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda
maktabning Internet jahon axborot tarmog‘idagi
rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori
to‘g‘risidagi to‘liq ma’lumotlar muntazam
ravishda e’lon qilib boriladi.
Doimiy
7-bosqich
Tuman
(shahar)
xalq ta’limi
bo‘limi
Ishchi guruhning qarorlari asosida qabul
qilingan maktab direktorining buyrug‘iga
muvofiq umumta’lim muassasalari xodimlariga
har oylik ustamalarni, mukofot va moddiy
yordam pullarini to‘lab beradi.
Doimiy
Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 30-sentabrdagi 823-son
qaroriga
2-ILOVA
O‘zbekiston Respublikasi Hukumatining o‘z kuchini yo‘qotgan deb e’tirof etilayotgan ba’zi
qarorlari
RO‘YXATI
1. Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi xodimlari mehnatiga haq to‘lashning
takomillashtirilgan tizimini tasdiqlash to‘g‘risida” 2005-yil 21-dekabrdagi 275-son qarori
(O‘zbekiston Respublikasi QT, 2005-y., 12-son, 63-modda) 2-bandining
to‘rtinchi xatboshi
va
qarorga
4-ilova
.
2. Vazirlar Mahkamasining “O‘zbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga
o‘zgartirishlar kiritish to‘g‘risida” 2011-yil 20-iyundagi 183-son qaroriga (O‘zbekiston
Respublikasi QT, 2011-y., 6-son, 56-modda) ilova 9-bandining
“g” kichik bandi
.
3. Vazirlar Mahkamasining “O‘zbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga
o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish, shuningdek ba’zilarini o‘z kuchini yo‘qotgan deb hisoblash
to‘g‘risida” 2016-yil 26-apreldagi 122-son qaroriga (O‘zbekiston Respublikasi QT, 2016-y., 4-son,
28-modda) 1-ilovaning
78-bandi
.
(Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 30.09.2019-y., 09.19/823/3834-son; 01.01.2020-y.,
07/20/4555/4257-son, 31.12.2020-y., 09/20/831/1697-son)
Dostları ilə paylaş: |