Universidade federal de mato grosso caderno de resumos



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FABIANA MARIANI WINGERT


Resumo: A presença de radicais livres é considerada um fator negativo na produção de embriões in vitro por possuírem um efeito deletério no seu desenvolvimento. A vitamina E possui propriedades antioxidantes na estrutura da membrana protegendo os ácidos graxos poli-insaturados contra peroxidação, podendo reduzir a incidência de distúrbios reprodutivos. Técnicas de preparação do sêmen vêm sendo utilizadas na produção in vitro de embriões (PIV) visando a melhoria da qualidade espermática após o descongelamento. Objetivou-se avaliar a suplementação do meio de criopreservação do sêmen com a vitamina E sobre a produção e o desenvolvimento embrionário de embriões bovinos produzidos in vitro. Foram coletadas amostras de sêmen de 08 touros da raça Nelore através da técnica de eletroestimulação. Alíquotas de cada ejaculado foram diluídas em 02 tratamentos: Tratamento controle (TC): diluidor a base de lactose-gema e Tratamento meio Suplementado com 10mMOL (T10): diluidor base suplementado com 10mMol de vitamina E, e posteriormente congeladas. Para avaliação do desenvolvimento embrionário foram utilizados ovários provenientes de vacas abatidas em frigorifico. Dos oócitos aspirados 1800 foram classificados em grau I, II, e III e submetidos ao processo de maturação in vitro. O sêmen foi descongelado a 36°C por 30 segundos e utilizado para a fertilização dos oócitos, que posteriormente foram mantidos em cultivo por 07 dias. Nos dias 3 e 5 após a fecundação foram avaliadas a taxa de clivagem e eclosão e produção de embriões respectivamente. Os dados foram analisados através da ANAVA com nível de significância de 10%. Não foi observado efeito significativo da suplementação na PIV (p>0,10). A suplementação do meio de criopreservação proporcionou uma maior taxa de eclosão (46,01 ± 3,43 vs. 41,12 ± 2,05). Conclui-se com esse experimento que a adição de vitamina E na quantidade de 10mMol não altera a produção in vitro de embriões.

Palavras-chave: Fecundação, oócito, tocoferol, espermatozóide

Título: TECENDO A NOÇÃO DO “JUSTO EM SAÚDE” NA PEREGRINAÇÃO EM BUSCA POR CUIDADO À SAÚDE

Orientador: ROSENEY BELLATO

Autor(es):

ELEN PETEAN


ANA MARCIA LIMA DE ALMEIDA DO CARMO

LAURA FILOMENA SANTOS DE ARAUJO
Resumo: O direito a saúde foi reconhecido, internacionalmente, em 1948; porém, no Brasil, esse efeito ocorreu em 1988 através da Constituição Federal. Embora estudado por diversas áreas, inclusive da enfermagem, ainda pouco se discute na literatura o que seja o justo em saúde, principalmente na perspectiva de quem adoece e necessita de cuidado profissional. Nesse sentido, objetivamos compreender os significados que tecem a noção do “justo em saúde” na perspectiva de pessoa e família que experiênciam a peregrinação em busca por cuidado profissional e a cronificação de trauma ortopédico. Trata – se de estudo de caso de abordagem qualitativa, cujo corpus de análise foi composto a partir de revisita ao Banco de Dados da pesquisa matricial a qual este estudo vincula-se, do qual escolhemos, intencionalmente, um acervo composto por Entrevista Profundidade, que compreende a história de adoecimento e cuidado de pessoa vítima de trauma e seu filho que a ajudou na busca por cuidados. A pesquisa matricial tem aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa sob protocolo 671/CEP-HUJM/09. Os resultados evidenciam que a tecitura da noção do que seja “o justo em saúde” para a pessoa adoecida e família deste estudo se fez “em situação”, ou seja, foi construída a partir dos muitos sofrimentos vivenciados, sejam eles físicos, emocionais e morais. Está, portanto, intimamente imbricada à peregrinação em busca de resolução para seus sofrimentos que, por sua vez se mostraram resultantes da não resolutividade das práticas profissionais evidenciadas pela não acessibilidade aos serviços de saúde, tempo de espera prolongado para realização das intervenções necessárias, especialmente cirúrgicas, e erro profissional. Assim, a não efetividade das respostas obtidas dos serviços e profissionais de saúde direcionou novas buscas para resolução de suas necessidades, inclusive no campo jurídico. Do exposto, consideramos necessário compreender como cada pessoa constrói, para si, a noção do que seja “o justo em saúde”, visto que, não raro, a realidade trazida pelas políticas públicas desse campo têm caráter difuso, não consubstanciando-se em práticas concretas no seu cotidiano, de modo a diminuir-lhe o sofrimento decorrente do adoecimento.

Palavras-chave: Enfermagem; Direito à saúde; Justo em saúde

Título: TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM: REVISÃO SISTEMÁTICA

Orientador: NEUCI CUNHA DOS SANTOS



Autor(es):

THAIS NAGANO MORO



Resumo: É inevitável a influência da tecnologia de informação e comunicação (TIC) em diversas esferas do trabalho humano, e na saúde não é diferente. A enfermagem em sua prática tem como foco principal a perspectiva humanista, entretanto se utiliza dos avanços tecnológicos que vem ganhando espaço nesta área. Na assistência de enfermagem, a tecnologia tem como objetivo promover a facilidade da coleta, armazenamento e o processamento de informações que auxiliam no tratamento dos pacientes. Mesmo havendo resistência do profissional, o avanço tecnológico cresce na Enfermagem, aumentando o interesse pelos estudos e produções sobre o tema. No ensino de enfermagem a TIC é concebida como importante ferramenta no processo ensino aprendizagem. A presente pesquisa tem como objetivo identificar nas produções científicas conceitos, resultados, modalidades e formas de uso da TIC na assistência e no ensino em enfermagem. Trata-se de uma Revisão Sistemática, realizada no Banco de Teses do Periódico Capes e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), da produção divulgada entre os anos de 2005 e 2010. Foi selecionada a seguinte palavra chave: TIC na enfermagem. Os critérios de inclusão foram estudos que abordassem o tema TIC e a enfermagem, possuir textos completos disponíveis via online e que estivesse entre os anos já mencionados. Para a coleta foi construído um roteiro e para a análise dos dados quantitativos foi utilizado o programa Epiinfo 2000, versão 3.5.1 e para os dados qualitativos foi utilizada a técnica de análise de conteúdo, a partir de categorias teóricas (conceitos e teorias, modalidades e uso da TIC). Foram selecionados inicialmente dos bancos de dados resumos, que após uma leitura mais detalhada, redundaram em 7 teses/dissertações as quais atendiam os critérios de inclusão. Os resultados mostram que nos anos estudados existem poucos estudos disponíveis sobre o tema TIC na área da enfermagem, e que a maior parte dos trabalhos estão relacionados ao ensino. Os conceitos da área pedagógica que fundamentaram os estudos são basicamente advindos da teoria construtivista-interacionista, tendo como autores mais citados Piaget e Vygotski. Ressaltam a importância aos novos papeis assumidos pelos sujeitos da educação. Os estudos que tratam o tema na educação em enfermagem avaliam sua aplicabilidade especialmente a partir dos ambientes virtuais de aprendizagem nas modalidades síncronas (teleconferência, chats, bate-papo) e assíncronas (segunda opinião formativa, correio). E na assistência um estudo avalia o uso de sistema no processo de enfermagem, mais especificamente na prescrição eletrônica. Como resultado observa-se as avaliações positivas tanto para os sujeitos (autonomia, aprender a aprender, criatividade, criticidade, cooperação) quanto para os processos analisados (economia, flexibilidade, agilidade, visibilidade, acessibilidade). Entretanto, ainda se identifica resistência à tecnologia por parte de alguns grupos. Conclui-se que a maior parte dos estudos utilizaram a concepção metodológica de abordagem compreensiva, valorizando a percepção dos sujeitos, entretanto ressalta-se a necessidade de se ampliar os investimentos em pesquisas que respondam questões relacionadas a eficácia e a eficiência das TIC.

Palavras-chave: Tecnologia de Informação e Comunicação na enfermagem;

Título: TEMÁTICAS SOBRESSALENTES NAS MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

Orientador: EVANDO CARLOS MOREIRA

Autor(es):

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