Universidade federal de mato grosso caderno de resumos



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BRUNA MACIEL MIURA


Resumo: A Universidade promove muitas oportunidades para os jovens estudantes. Além de ser uma rica fonte de conhecimento, possibilita a formação no curso superior, preparo para o mercado de trabalho, realização de estágios em áreas de interesse e bolsas de intercâmbio nacional e internacional entre faculdades do mundo todo, promovendo o avanço da ciência, da educação e o aperfeiçoamento desses jovens para uma futura carreira promissora. Também permite ao estudante adentrar no universo da ciência e da pesquisa através de projetos de iniciação científica e participação em eventos para apresentação e discussão dos trabalhos realizados no espaço acadêmico. A iniciação científica possibilita ao jovem seu primeiro contato com a pesquisa acadêmica, e através da orientação de um professor/pesquisador, o jovem aprende técnicas e métodos que o estimulam a pensar cientificamente e a desenvolver a criatividade para a evolução de seu estudo. Além disso, existe a possibilidade desse aluno de graduação desenvolver seu estudo financiado através de bolsas oferecidas pelas agências de fomento à pesquisa. Foi dado um espaço especial na pesquisa para a explicação do papel das principais agências de fomento do Brasil e suas respectivas bolsas de estudo. As pesquisas realizadas podem ser publicadas em sites destinados a essa função, cujo acesso se dá através da Internet. Uma das vantagens da informação digitalizada é a facilidade do compartilhamento instantâneo, por meio de acesso local ou remoto, em qualquer lugar, a qualquer tempo e com um custo relativamente baixo. As bibliotecas virtuais nacionais objetivam aumentar a visibilidade, acessibilidade e credibilidade nacional e internacional da publicação científica e busca contribuir para o aumento do impacto da produção científica. Esse estudo visa identificar o interesse dos alunos da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em publicar seus estudos de Iniciação Científica nas revistas apropriadas e em sites de publicações de artigos científicos. Para isso, foram realizados levantamentos em sites de publicação e em revistas científicas, rankings dos dados coletados nesses levantamentos e entrevistas a alunos envolvidos com a Iniciação Científica. Também foi realizado um levantamento do Seminário de Iniciação Científica realizada pela UFMT, no ano de 2010. Desse levantamento elaborou-se um ranking, e a partir dos rankings e das entrevistas realizadas fez-se uma análise comparativa dos resultados.

Palavras-chave: Iniciação Científica; sites; revistas científicas; pesquisa; jovens

Título: EDUCAÇÃO SEXUAL E EDUCAÇÃO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO MÉDIO

Orientador: MARIA APARECIDA MORGADO

Autor(es):

MARIA APARECIDA MORGADO


YASMIN CARLA VICTÓRIO CHACUR


Resumo: Este estudo integra o Projeto de Pesquisa Estado e Sociedade na Educação da Juventude: perspectivas educacionais de jovens de camadas médias e camadas populares, vinculado ao Grupo de Pesquisa Educação, Jovens e Democracia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Esta pesquisa teve como objetivo num primeiro momento verificar propostas de políticas públicas educacionais existentes para a educação sexual ensino básico através do levantamento bibliográfico e webográfico que pretendeu estudar a história, as formas e o contexto da educação sexual e num segundo momento como ela vem sendo operacionalizada nas escolas, através do levantamento, estudo bibliográfico/ webográfico e da coleta de dados através de entrevistas com os universitários da UFMT. Apresentar um olhar atento para a educação sexual dos jovens comprova uma preocupação de que maneira a escola está se tornando um ambiente de aprendizado sobre a sexualidade, tema que dizem respeito a valores transmitidos pela família, pelo ambiente social, caminhando por todas as etapas da vida, sofrendo influências da mídia, da cultura e de todos os contextos nos quais os indivíduos estão inseridos. Os parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que foram entregues aos professores em 1998, produziram uma transformação no sistema educativo, uma proposta onde a educação sexual seja incluída nas várias disciplinas, não somente restrita á área de ciências e biologia, sendo ela um tema transversal. Abordar esse assunto constitui um desafio constante no processo de educar, pois as velocidades que as informações chegam até os jovens pelos meios de comunicação exigem das instituições de ensino certos posicionamentos e responsabilidades. É necessário investir em mais pesquisas nessa área e também na elaboração de projetos e políticas que viabilizem aos professores maior conhecimento sobre tal assunto que já é tão cheio de tabu.

Palavras-chave: Jovens, Educação, Educação Sexual.

Título: EFEITO DA APLICAÇÃO DE DEJETOS DE SUÍNOS SOBRE AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E QUÍMICAS DO SOLO: RESULTADOS PRELIMINARES

Orientador: OSCARLINA LÚCIA DOS SANTOS

Autor(es):


TULIO GONÇALVES DOS SANTOS


EVERTON DOS SANTOS DE OLIVEIRA

Resumo: Com objetivo de estudar a viabilidade agrícola e ambiental do uso de dejetos da suinocultura em lavouras de milho, foi conduzido um ensaio em campo em que amostras de solos e do efluente foram coletadas para caracterização química e física dos mesmos. Para a analise química do solo coletou-se amostras nas camadas 0 a 10, 10 a 20, 20 a 40, 40 a 60 e 60 a 80 cm e para análise física a amostra foi retirada nas profundidades de 0 a 15 e 15 a 30 cm, coletando-se amostras com anéis volumétricos/parcela/profundidade. Na análise química do dejeto o fósforo foi o nutriente em maior quantidade. As características, química e física iniciais revelaram que o solo é ácido, com baixa soma de bases, CTC e saturação por bases, enquanto que a densidade do solo média da área é de 099 g/cm3, e o teor de argila, silte e areia é de 610, 310, e 80 g/kg respectivamente, característica de um solo argiloso O elemento químico que se encontra em maior quantidade no dejeto de suíno é o fósforo com 10 g kg-1. Com relação às alterações de alguns atributos do solo, como o pHCaCl2 se alterou em função das taxas aplicadas e na dose de 150 m3 o pH foi maior em relação às demais doses. Com relação ao Ca+2 e Mg+2 a taxa de 100 m3 foi a que aumentou o teor de Ca+2 e de Mg+2.

Palavras-chave: atributos do solo, adubação orgânica, fertirrigação.

Título: EFEITO DA INTERAÇÃO TOURO X REBANHO SOBRE A AVALIAÇÃO GENÉTICA DO PESO À DESMAMA DE BOVINOS COMPOSTOS1

Orientador: MARIO SANTANA

Autor(es):

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