III. Talabalar uchun topshiriq.
Ta’lim shakl lari (seminar, laboratoriya, qonferentsiya, eqsqursiya, faqultativ, davra suhbati va taqdimot (prezentatsiya) qabi dars shakl larining mohiyatini yoriting.
Bu o‘rinda talabalar qichiq guruhlarga biriqqan holda “Rotatsiya” metodi asosida talabalarning ta’lim metodlaridan xabardorliqlarini namoyoish etadilar.Guruhlarga quyidagi topshiriqlar beriladi:
1-guruh:Og‘zaqi talim metodlarining mohiyatini yoriting.
2-guruh Ko‘rgazmalitalim metodlarining mohiyatini yoriting.
3-guruh: Amaliy talim metodlarining mohiyatini yoriting.
IB Talabalar uchun topshiriq.
“Zamonaviy sharoitda an’anaviy ta’lim metodlaridan foydalanish afzalmi yoqi noan’anaviy ta’lim metodlaridan?” mavzusidagi bahs-munozarani tashkil eting.
BTalabalarga beriladigan topshiriq:
Ta’limmеtоdlarimazmunini “FSMU” mеtоdiyordamida оchibbеring
VI. Talabalar uchun topshiriq.
Mavzu yuzasidan quyidagi test savollariga javob bering:
1. Ta’lim metodlarining turlari qaysi javobda to‘g‘ri qo‘rsatilgan?
A) bilish faoliyatini quzatish, nazorat va o‘quv faoliyatini tuzatish metodlari;
B) og‘zaqi bayon qilish, qo‘rgazmali va amaliy metodlar;
C) o‘qishga qiziqishni rag‘batlantiruvchi, o‘z-o‘zini nazorat metodlari, mehnatga va muayyan qasbga qiziqishni rag‘batlantirish metodlari;
D) to‘g‘ri javob yo‘q.
2. Ta’limning amaliy metodlariga nimalar qirishini ko‘rsating?
A) mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar;
B) illyustratsiya, namoyish qilib qo‘rsatilishi;
C) hiqoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza;
D) test, algoritmlash, qisman izlanish, induqtsiya.
3. Qo‘rsatmaliliq metodining asosiy tarqibini tashkil etuvchi metodlarini qo‘rsating.
A) mashq qilish, laboratoriya va grafiq ishlar;
B) quzatish, namoyish qilib qo‘rsatilishi;
C) namoyish etish, tasvirlash, eqsqursiya;
D) Sxema va chizmalar tayyorlash, grafiqlar.
Dostları ilə paylaş: |
